《新型玻璃》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、11、《新型玻璃》教學設計教學目標:1、學會本課生字新詞,能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語。2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點及作用。3、培養(yǎng)學生收集資料、拓展科學知識的意識及能力。教學重點:了解新型玻璃的特點及作用,推銷玻璃進行說話訓練。教學難點:能正確區(qū)分特點和作用。教學準備:1、課前布置學生收集有關新型玻璃的資料。2、多媒體課件。一導入新課師:同學們,玻璃,在我們的日常生活中隨處可見。誰想介紹一下自己對玻璃的了解(學生紛紛介紹自己所

2、熟悉的玻璃,諸如有機的、無機的;有色的、無色的;薄的、厚的;等等。)你們知道得還真不少。今天我們學習《新型玻璃》)。讀了這個課題,你有什么疑問呢?(課文所介紹的玻璃與我們平時見到的玻璃有什么不同呢?新型玻璃有什么特點?它有什么作用?)二、自主閱讀,了解類型。1、同學們,今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看,我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么,你們就是展銷會上的推銷員,你們的任務就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商

3、,大家有信心嗎?2、我非常相信你們,你們的推銷一定會非常精彩,非常成功的。不過,要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先學好課文,熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識?(根據(jù)學生的回答板書:學什么?名稱、特點、作用)3、怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢?(根據(jù)學生的回答板書:怎么學?讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料)4、學生根據(jù)自己確定的學習內容及學習方法,采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。三、交流討論,互相補充1、同桌

4、或四人小組或自己找小伙伴,交流自學情況,互相補充,相互釋疑。2、全班交流:通過自學交流,你對新型玻璃有什么了解?(教師適時點撥)。四、小組合作準備,推選出最佳推銷員1、小組合作學習。2、創(chuàng)設情境,深入閱讀。1、)最近,老師家里要裝修房子,今天,我抽空到新型玻璃展銷會轉轉。不知,哪位推銷員可以推薦一下,我該用那種玻璃?為什么?2、)指名回答。(1)我建議您用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)接通電源,

5、跟自動報警器相連。(2)你們推薦的玻璃除了家里可以用,還有哪兒可以用?(練習句式:可以可以可以也可以)(3)我建議您用“夾絲玻璃”:它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃(4)我建議您用“變色玻璃”。它能夠對陽光起反射作用還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺,調節(jié)室內光線(5)我建議您用“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天,它能阻擋強烈的陽光,使室內比室外涼爽,在嚴寒的冬季她把冷空氣擋在室外,使室內保持溫暖。夾絲網(wǎng)防盜玻璃

6、;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吃音玻璃。2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個自然段中介紹的?課文是從15自然段中介紹的。3.那么文中第6自然段講的是什么?新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起作用和人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。四、講解第一自然段1.學生朗讀第一自然段,用不同的線條畫出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。2.學生學習后討論:指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和作用。教師引導學生概括它們的特點和作用。特點——有一層極細的金屬絲網(wǎng);作用——報警。3.

7、齊讀第一自然段,邊讀邊體會玻璃的特點和作用。五、作業(yè)設計1.書寫本課的生字新詞。2.課下自己練習朗讀課文。篇三:名師教案優(yōu)秀教案《新型玻璃》教學設計名師教案優(yōu)秀教案《新型玻璃》教學設計知識與能力:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解5種新型玻璃的特點及作用。過程與方法:認識介紹新型玻璃的文章結構,學習作者說明事物的方法,用這樣的結構仿寫。情感態(tài)度價值觀:了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用,激發(fā)愛科學、熱愛學習科學知識的情感。教

8、學重難點:了解新型玻璃的特點及作用,學習作者說明事物的方法。教學過程一、揭題導入,激發(fā)興趣(2~3分鐘)1.板書課題(新型玻璃):2.質疑課題:新型是什么意思?(新的類型)新型玻璃又是什么意思?(新的類型的玻璃)看到題目你有什么疑問?預設:a新型玻璃是怎樣的呢?b新型玻璃新在哪?c新型玻璃有什么特點和作用?二、初讀課文,整體感知(7分鐘左右)1.出示要求,初讀課文:同學們敢于提問的精神非常好,就讓我們帶著這些疑問讀讀課文,相信在讀的過程

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