《緣事析理,學(xué)習(xí)寫得深刻》教案設(shè)計(jì)

1、《緣事析理，學(xué)習(xí)寫得深刻緣事析理，學(xué)習(xí)寫得深刻》教案教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)①訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用以小見大、由表及里等方法對(duì)事例進(jìn)行分析，探求隱藏在事例表象后的本質(zhì)特征；②訓(xùn)練學(xué)生展開聯(lián)想，找出與事例相聯(lián)系的其他現(xiàn)象，運(yùn)用比較鑒別、探究原因、預(yù)測(cè)未來（預(yù)測(cè)事情的發(fā)展趨勢(shì)）等方法深入分析事例。教學(xué)重點(diǎn)思維訓(xùn)練，運(yùn)用以小見大、比較鑒別、探究因果、預(yù)測(cè)未來等方法分析事例。教學(xué)難點(diǎn)由一事聯(lián)想到他事，進(jìn)而分析這些相互聯(lián)系的其他事例，比較鑒別，形成較深

2、刻的觀點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、故事導(dǎo)入前不久看到了這樣一個(gè)小故事，某個(gè)大學(xué)校園里，一個(gè)大學(xué)生出寢室要給室友留一張字條，告訴他鑰匙放在哪里?？墒恰拌€匙”兩個(gè)字他不會(huì)寫，就問了其他寢室的同學(xué)，問了好幾個(gè)，誰也不會(huì)寫，沒辦法，只（下面結(jié)合例文講解這些方法。）請(qǐng)閱讀下文：范文例析：從“故宮中的星巴克故宮中的星巴克”說開去說開去在故宮一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已開設(shè)了六年這家披著西服的洋店，鶴立在長(zhǎng)袍馬褂的建筑群

3、里，格外醒目，不，應(yīng)該是格外刺眼它仿佛向前來故宮的游客訴說著什么……（在描述與評(píng)論中引出事例）星巴克咖啡店是美國(guó)消費(fèi)主義、實(shí)用主義的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宮生存六年，說明它迎合了許多游客，尤其是外國(guó)游客的消費(fèi)心理故宮是我國(guó)傳統(tǒng)文化的圣地，將“星巴克”開到故宮，卻令人別有一番滋味在心頭它象征著外國(guó)文化的“軟力量”在我國(guó)——一個(gè)五千年文明古國(guó)的滲透與擴(kuò)張（析例，以小見大）近年來，外國(guó)文化的滲透與擴(kuò)張的事例比比皆是：那聳立在大街