一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小小的船教案

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)一年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)2、小小的船、小小的船【教材分析教材分析】《小小的船》是一首優(yōu)美的兒童詩(shī)(韻文)，作者以優(yōu)美的語(yǔ)言，形象的比喻，描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個(gè)孩子把新月看作小船，聯(lián)想自己坐到月亮上去，在藍(lán)天中航行，駛過(guò)星群，看望星星，表現(xiàn)孩子喜悅的心情。易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，喚起他們的想象?！菊n標(biāo)表述課標(biāo)表述】新課標(biāo)對(duì)于小學(xué)低段提出如下要求：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望

2、，認(rèn)識(shí)1600個(gè)漢字，其中800個(gè)會(huì)寫，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。正確的書寫姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)讀“船、見(jiàn)、閃、星”等10個(gè)生字，會(huì)寫“月、兒、頭、里”4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“門”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、訓(xùn)練大膽想象的能力，理解“彎彎的、小小的、閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”等疊詞，通過(guò)朗讀體驗(yàn)，初步感受疊詞的妙處，敢于表達(dá)，主動(dòng)積累喜歡

3、的語(yǔ)言。培養(yǎng)識(shí)字、閱讀的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)讀生字、書寫生字。難點(diǎn)：有感情地朗讀，在讀中體會(huì)，讀中理解，讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華?！驹u(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)方案】1.通過(guò)指讀詞語(yǔ)，齊讀詞語(yǔ)的形式，關(guān)注學(xué)生識(shí)字狀況。評(píng)價(jià)目標(biāo)1（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第一題）2.通過(guò)教師講解范寫，學(xué)生練習(xí)的形式，掌握4個(gè)生字的準(zhǔn)確寫法。評(píng)價(jià)目標(biāo)1；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第四題）3.通過(guò)齊讀課文，教師范讀、學(xué)生賽讀的形式，感受文章的韻律美，在讀中得到美的

4、熏陶和情感的升華。評(píng)價(jià)目標(biāo)2；（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第二題）4.通過(guò)美讀，伴隨音樂(lè)讀的形式，感受疊詞的妙處并展開聯(lián)想。評(píng)價(jià)目標(biāo)3（見(jiàn)評(píng)價(jià)單第三題）【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)意境，揭示主題。孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)么？今天老師為大家準(zhǔn)備了一個(gè)謎語(yǔ)，看哪位同學(xué)能用最短的時(shí)間想出問(wèn)題的答案。小小的船真可愛(ài)，彎彎的月兒真美，現(xiàn)在老師把這些生字寶寶請(qǐng)回句子中，看你能不能讀好！1、出示一、二句：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。朗讀指導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)能讀對(duì)？讀準(zhǔn)“

5、船，月兒，只”，注意翹舌音、第二聲、兒化音和多音字。（落實(shí)目落實(shí)目標(biāo)一標(biāo)一）如果你讀的時(shí)候能在月兒和船兒后面稍稍停頓一下就更好聽了。（師示范）誰(shuí)來(lái)試試？這是怎樣的月兒怎樣的船？把彎彎和小小讀得美一點(diǎn)。月兒再?gòu)澮稽c(diǎn)，小船再小一點(diǎn)，那就更好了。再讀得美一點(diǎn)，這個(gè)彎彎的月兒就要變成一只小船啦。可以加上你的表情，讀得更可愛(ài)。比較感悟：小朋友們讀得可真有味道。再看看這兩個(gè)句子，你更喜歡哪一句，為什么。出示：彎的月兒小的船，小的船兒兩頭尖。彎彎的月

6、兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。預(yù)設(shè)：我更喜歡第二句。讀起來(lái)更加好聽，更舒服。像彎彎、小小這樣兩個(gè)字疊在一起組成的詞我們稱之為“疊詞”。有了疊詞的幫助，船兒月兒就更加可愛(ài)了。誰(shuí)來(lái)把它們可愛(ài)的樣子讀出來(lái)？看看誰(shuí)的月兒更彎，船兒更小，夜空更美。指名讀。2、第三句教學(xué)。這么美的夜色中，抬頭看見(jiàn)月兒如此可愛(ài)，此時(shí)此刻，你最想干什么？出示：我在小小的船里坐。在這里，小小的船指的是什么？（月兒）師領(lǐng)讀生跟讀幾次，讀對(duì)！想象一下，假如此時(shí)此刻你正坐在這

7、彎彎的月亮船上，你感覺(jué)怎么樣？（很舒服。）坐在舒服的月亮船上，你看到了什么？（閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空……）出示：只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。你看，彎彎的月兒，靜靜的夜空，大大小小的星星，多美呀。請(qǐng)你想象一下，閃閃的星星像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？說(shuō)話訓(xùn)練：彎彎的月兒像____；閃閃的星星像____。在這靜寂的夜色中，請(qǐng)帶上你的想象，美美地讀一讀這句話，看看誰(shuí)的星星最閃，看看誰(shuí)的天空最藍(lán)。（落實(shí)目標(biāo)三）（落實(shí)目標(biāo)三）四、背誦積累。這首兒歌這么