(人教版)一年級語文《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小小的船小小的船教材分析教材分析《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩，作者通過詩歌的形式描寫了秋天夜空的美麗景色。這首詩韻律協(xié)調(diào)，音樂性很強(qiáng)。作者選用了生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，引起兒童豐富的想象，把彎彎的月兒比作小費(fèi)品后兩行寫我坐在小船里盡情地欣賞美麗的碧空和滿天的繁星。詩中有景，有情，有韻，孩子們讀起來心情愉快，朗朗上口，便于在讀中陶冶兒童美的情操。學(xué)情分析學(xué)情分析一年級學(xué)生，剛剛學(xué)習(xí)了

2、拼音，還沒有足夠的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)也缺乏積極主動性。注意力的穩(wěn)定性較差。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。三維教學(xué)目標(biāo)：三維教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識9個生字，會寫4個字。認(rèn)識1個偏旁“門”。2正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識字、寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：導(dǎo)語：小朋友們想讀一讀嗎？1、自由讀文，借助漢語拼音，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)字，畫出的生字和會認(rèn)

3、字多讀幾遍。2、同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字。3、把你喜歡的句子多讀幾遍。4、抽生讀自己最喜歡的句子，并簡單說說為什么喜歡。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過畫讀、同桌互讀、選讀自己喜歡的句子及說喜歡的理由的方式，讓學(xué)生對課文有個大致的了解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、逐句研讀課文，指導(dǎo)朗讀。三、逐句研讀課文，指導(dǎo)朗讀。過渡過渡：小朋友們真會讀書，一讀書就有了獨(dú)特的感受。接下去，老師將和你們走進(jìn)課文，一起把課文讀懂，你們愿意嗎？（一）課件出示（一）課

4、件出示：“彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖?！?、（指名讀）你讀這句話時的心情是怎樣的？（開心、高興……）哪些詞讓你讀起來有了這種好心情？（彎彎、小?。?、師：這里用了兩個“彎”，兩個“小”，你們覺得這月兒怎么樣？（“彎的月兒”與“彎彎的月兒”，“小的船”與“小小的船”的比較。）師：“彎彎”的表示很彎，彎得很可愛，你還知道哪些彎彎的事物？這彎彎的月兒像什么呢？（小小的船、鐮刀、香蕉……）師指課題問：文中小小的船真的是指小船嗎？如果不