2017人教部編版一年級上冊第2課教學(xué)設(shè)計(jì)《小小的船》

1、16《小小的船小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境。感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、想象詩歌中所描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境。課時(shí)安排：課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課

2、題。一、情境導(dǎo)入，揭示課題。1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。（1）配樂出示美麗的星空圖：一個(gè)小女孩兒坐在月亮上，非常高興地看周圍一閃一閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天空……（2）導(dǎo)問：看了這幅圖，你有什么感受？請用自己的話說一說。2、揭示課題。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中月亮的形狀：你們看，這月兒彎彎的，兩頭尖尖的，像什么？（小船）（2）引出課題：葉圣陶老爺爺把它寫成了一篇韻文，便是我們今天要學(xué)習(xí)的第2課《小小的船》。3、讀課題。（1）教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)“船”：“

3、船”字誰會(huì)讀？誰還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船？365、教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生畫出停頓。6、學(xué)生自由練讀后，教師指名讀，大家評議。7、練習(xí)課文填空，指導(dǎo)學(xué)生朗讀好疊詞，鞏固識字。（彎彎）的月兒（小?。┑拇?，（小?。┑拇瑑簝深^尖。我在（小?。┑拇镒?，只看見（閃閃）的星星（藍(lán)藍(lán)）的天。8、學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，再次練讀，比賽讀。四、指導(dǎo)識記，書寫生字。四、指導(dǎo)識記，書寫生字。1、做“采蘑菇”的游戲。（1）提出要求：每個(gè)蘑菇都有一個(gè)名字，一定要叫

4、出它的名字，它才能真正屬于你。（2）請3名同學(xué)到前面來做“采蘑菇”的游戲。（3）請做游戲的同學(xué)說一說是怎樣記住這個(gè)蘑菇的名字的。2、給蘑菇找朋友。（1）教師導(dǎo)學(xué)：想想生活中，有哪些朋友可以和這個(gè)字組成詞語呢？你能用這個(gè)詞語說一句話嗎？我們來比一比，看看哪個(gè)小組說得又多又好?。?）學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。（3）學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。3、指導(dǎo)書寫生字。第二課時(shí)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境。一、復(fù)習(xí)引入，再現(xiàn)情境。1、引導(dǎo)回顧：上節(jié)課，我們初