三國鼎立教學(xué)設(shè)計

1、人教版初中歷史八年級上冊人教版初中歷史八年級上冊三國鼎立三國鼎立單位：寶雞金陵中學(xué)單位：寶雞金陵中學(xué)姓名：倪淑芳姓名：倪淑芳郵編：郵編：721000地址：陜西省寶雞市渭濱區(qū)金陵步行街金陵中學(xué)地址：陜西省寶雞市渭濱區(qū)金陵步行街金陵中學(xué)聯(lián)系手機：聯(lián)系手機：13892714339所屬學(xué)科及年級：初一歷史所屬學(xué)科及年級：初一歷史申報類型：教學(xué)設(shè)計（附課件）申報類型：教學(xué)設(shè)計（附課件）壁之戰(zhàn)時，請學(xué)生用說書的形式講《火燒赤壁》。2、用示意圖展示曹

2、操、孫權(quán)、劉備在赤壁之戰(zhàn)中的關(guān)系；用示意圖展示三國鼎立的局面。3、課后請學(xué)生用表格歸納官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)。六、六、教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)課：導(dǎo)課：師：出示歇后語的前半句，學(xué)生搶答后半句(多媒體演示)徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)張飛穿針——大眼瞪小眼周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨草船借箭——多多益善劉備借荊州——有借無還劉備摔阿斗——收買人心師提問：這些歇后語與哪本名著有關(guān)？生：《三國演義》師：三國指的哪三國？小說描寫的三國與歷史上的三國時期是否

3、一樣呢？那么帶著這個問題我們今天來學(xué)習(xí)本課（多媒體演示）第18課三國鼎立三國鼎立講授新課：講授新課：師：由歌詞“東漢末年，分三國”，引導(dǎo)學(xué)生穿越歷史時空，回到東漢末年，描述這一時代的景象。生：軍閥割據(jù)，長期混戰(zhàn)，生產(chǎn)破壞師：這種場面，可以用一句詩來形容“白骨露于野，千里無雞鳴”。那么生活在這樣悲慘的環(huán)境中，你最大的愿望是什么？生：早日結(jié)束戰(zhàn)亂，過上和平安定的生活。師：特別是飽受戰(zhàn)亂之苦的北方人民，強烈盼望有安定的生活，要結(jié)束戰(zhàn)亂就要完成