合唱訓(xùn)練方法

1、第一部分小學(xué)生合唱訓(xùn)練一、合唱的定義及聲部的劃分（一）什么是合唱合唱是音樂表演的一種常見形式，包括了和聲的功能、復(fù)調(diào)、轉(zhuǎn)調(diào)等多種旋律織體的表現(xiàn)形式。它音域?qū)拸V音色豐富極富于聲音表現(xiàn)力。是聲音的共性的藝術(shù)是通過多聲部多層次多種表現(xiàn)手段及處理方法達(dá)到高度協(xié)和的一種綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式這種藝術(shù)表現(xiàn)形式更多地是淹沒自己而突出集體所以它是群體藝術(shù)的結(jié)晶是一個有機(jī)組合的和諧的整體。合唱本身具有強(qiáng)大的凝聚力對培養(yǎng)人們的集體主義榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)精神具有

2、不可忽視的積極作用和影響。合唱藝術(shù)最能夠體現(xiàn)人民群體的思想感情同時也最能提高人們對音樂的理解培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)。（二）合唱的分類人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，能最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。合唱的音色也是非常豐富的，按其音色的特點(diǎn)可分為兩大類，即同聲合唱與混聲合唱。同聲合唱是由同類的人聲組成，它包括三種形式：1、童聲合唱（變聲期以前）；2、女聲合唱；3、男聲合唱混聲合唱由女聲部與男聲部組成，其基本

3、聲部就是高聲部與低聲部。一般的混聲合唱都有四個聲部，即：男高、男低、女高、女低，也有全部由童聲（代替女聲）與男聲組成的混聲合唱。合唱還可以分為有伴奏和無伴奏形式。無伴奏的合唱是純聲樂的藝術(shù)，難度大，最能顯示出人聲的表現(xiàn)力，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一于協(xié)調(diào)，往往體現(xiàn)出一個合唱團(tuán)的演唱水平。（三）童聲的類別童聲合唱團(tuán)聲部劃分的依據(jù)首先是音色，音色細(xì)柔些的為高聲部，音色濃厚些的為低聲部；其次的依據(jù)是孩子嗓音的音域，嗓音較高，能唱到e2以上的

4、為高聲部，高音唱到d2或唱到e2很費(fèi)力者為低聲部；第三個依據(jù)是發(fā)聲的方法，用真假結(jié)合的唱法，唱高音時感覺較容易者為高聲部，感覺較難者為低聲部，也可以說喊直感較多的宜為低聲部，歌唱技法掌握得較好的宜為高聲部；第四個依據(jù)則是：應(yīng)按聲部人數(shù)比例的需要劃分。一般來說，聲部從低到高力量的配置，應(yīng)類似于金字塔的形狀。低聲部的聲音要飽滿、沉穩(wěn)，人數(shù)可以多點(diǎn)、聲音可以大些。聲音要清脆、明亮、人數(shù)可少點(diǎn)、聲音要小些。當(dāng)然聲部力量的配置有時要視作品的要求而

5、定。總之要把上述四個依據(jù)結(jié)合起來，綜合地劃分每人的聲部，經(jīng)過一段時間的排練之后，對聲部劃分不合適者，應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在劃分聲部時，把音樂素質(zhì)偏低的學(xué)生都放在低聲部的做法是錯誤的，相反應(yīng)選擇音樂素養(yǎng)好些的學(xué)生參加低聲部，使集體音響更易和諧，減少跑調(diào)情況的發(fā)生。（五）童聲合唱團(tuán)的類型和配置幼兒歌唱小組：7歲以下幼兒組成，人數(shù)5—20人，聲部為齊唱。低幼歌詠隊：小學(xué)低年級組成，人數(shù)10—40人，聲部為主二聲部。童聲合唱團(tuán)：小學(xué)三

6、年級至初中一年級學(xué)生組成，人數(shù)40—80人，聲部為二聲部至四聲部。由于我們經(jīng)常接觸到的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四個聲部的童聲合唱作品較為少見。所以合唱團(tuán)的配置一般為：1、二聲部配置：這是一個最基礎(chǔ)的聲部配置，只有高與低兩個聲部。剛組建起來的合唱團(tuán)，因為在許多方面沒有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，比較適宜這種聲部配置。演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達(dá)到，也更能發(fā)揮出整體的演唱水平。2、三聲部配置：在高低兩個聲部的基礎(chǔ)上，加入一