音樂教育專業(yè)畢業(yè)論文

1、談談音樂教育專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的提高談談音樂教育專業(yè)鋼琴即興伴奏能力的提高目錄綜述?????????????????????????????????1一、從初級鋼琴伴奏開始學習簡易編配......................................2二、培養(yǎng)鍵盤和聲的實際彈奏能力..........................................2三、重視即興伴奏的有效訓練.................

2、.............................3（一）重視基礎訓練......................................................3（二）熟悉鍵盤和聲構造思維..............................................3（三）增加伴奏手法的使用量和信息量......................................4（四）重視彈奏的藝術

3、....................................................4四、以內(nèi)容需要為原則....................................................4五、應變能力及技巧......................................................5結束語.....................................

4、.............................5參考文獻................................................................52在即興伴奏課的教學中沒有理論結合實際，照本宣科，依葫蘆畫瓢，沒有很好地培養(yǎng)學生對即興伴奏課的興趣和音樂審美能力的提高。那么，怎樣才能學好即興伴奏，提高我們的即興伴奏能力呢？首先，我們要弄清什么是即興伴奏？即興伴奏是音樂教育者必須擁有的一項技

5、能，它有著自己獨特的內(nèi)容、規(guī)律、邏輯和特點。它既是伴奏的一個創(chuàng)作過程，又是鋼琴的演奏過程。其次，我們要從如下幾個方面去學習和訓練：一、從初級鋼琴伴奏開始學習簡易編配大多數(shù)人認為，必須具有正確的鋼琴演奏方法和較全面良好的技巧才能學習即興伴奏。但我認為，即興伴奏從初級簡單的開始進行為最好。在練習初級曲目的同時，我們可以從中抽取一些典型的伴奏音型為簡易兒歌或短小歌曲進行簡易編配并彈奏，這樣就可以使學習內(nèi)容與我們生活更為接近，一方面提高了我們的

6、學習興趣，讓我們在學習中獲得成就感；另一方面為我們以后配伴奏打開了思路。如果在練習鋼伴時，適當?shù)陌寻樽嘁粜透鼡Q成自己喜歡的類型加以練習，久而久之，就能舉一反三，并開發(fā)我們的創(chuàng)造性思維，對樂曲進行大膽的編配，隨著鋼琴水平的提高，自我編配能力和伴奏能力也就隨之增長了，從而使學習更有成效，更有樂趣！二、培養(yǎng)鍵盤和聲的實際彈奏能力和聲的應用不管在作曲還是作詞中都很重要！在鋼琴即興伴奏上也是極其重要的！它是伴奏的靈魂。和聲，它美、很微妙、甚至感人

7、，它能使音樂富于生活化，生活富于音樂化。它是節(jié)奏應用的基石，也是配伴奏的合成材料，更是流淌在旋律中的血液。要想伴奏好，和聲功底是至關重要的！所以，和聲我們一定得學好。想學好和聲，有四個“多”，那就是多寫，多聽，多看，多彈。這是我學和聲所總結的經(jīng)驗，我們得多從和弦上寫出它的級數(shù)及轉位，分析以及應用在每首樂曲中看我們的音樂。多聽，就是多聽那些已經(jīng)配好和聲的樂曲，甚至一些名人的鋼琴曲，比如貝多芬，馬克西姆等，以此來豐富自己的耳朵，感受它的美妙

8、，提高視唱練耳的能力。多看，就是看那些編配好的樂曲是怎樣編配的，為什么要這樣編配？這樣編配有什么好處？多彈，這就是四個“多“中最重要的一步了，為什么呢？在大一的那年，我是學社聯(lián)的干部，為了提高自己的各方面能力而忽略了彈。那年收獲了很多課本上沒有的知識和經(jīng)驗，但是我的鋼琴直線落后了。曾經(jīng)想過放棄，但想到爸媽的期望，老師希望的眼神，我覺得我不能輸給別人，我相信自己一定能行。后來在老師的批評與指導下，大二從學社聯(lián)退休后全攻在鋼琴彈奏、和聲編配