上半年小學《教育教學知識與能力》答案

1、2016上半年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》真題答案解析一、單項選擇題1.“近朱者赤近墨者黑”說明在人的身心發(fā)展中起決定作用的是()A.遺傳B.環(huán)境C.個體差異D.個人努力【答案解析】：B【答案解析】：近朱者赤近墨者黑說明了環(huán)境對人的決定作用，故選B2.教育史上的傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威【答案解析】：D【答案解析】：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育

2、學代表人物，杜威是現(xiàn)代教育學派的代表。3.小林又一次偷拿水果被老師叫到了辦公室。老師批評他：“為什么總是拿別人的東西”小林低著頭回應：“我也知道不對就是有時忍不住。”這說明小林最缺乏()A.道德認識教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行為教育【答案解析】：C【答案解析】：小林知道自己不應該拿別人的蘋果，但忍不住去拿，說明他有基本的道德認知，但是意志品質比較薄弱，控制不住自己，所以應加強道德意志的鍛煉，故選C。4.我國制度化學校教

3、育體系包括：1、幼兒教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4【答案解析】：B【答案解析】：幼兒、初等、中等、高等教育是學校教育體制的基本內容。故選B。5.與學校教育相比，家庭教育的特點主要體現(xiàn)在()A.生活性B.計劃性C.組織性D.系統(tǒng)性【答案解析】：A【答案解析】：BCD是學校教育的特點，而生活化針對的是家庭教育。6.有目的，有計劃地對事物或現(xiàn)象進行感

4、知以獲取資料的研究方法是()A.歷史法B.問卷法B.泛化C.焦慮D.移情【答案解析】：B【答案解析】：小英建立了對穿白大褂的醫(yī)生的恐懼，但是分辨不出水是要給她打針的，認為所有穿白大褂的都會給他打針，就把恐懼泛化到所有穿白大褂的人身上。13.按照美國學者古德萊德的課程理論教師在課堂教學中具體實現(xiàn)的課程屬于()A.理想的課程B.正式的課程C.領略的課程D.運作的課程【答案解析】：D【答案解析】：A理想的課程是指由一些研究機構、學術團體與課程

5、專家提出的應該開設的課程B正式的課程是指由教育行政部門所規(guī)定的課程，也即列入學校課程表中的課程C領悟的課程是教師對正式課程所領悟而形成的課程D運作的課程是教師在課堂上所實際實施的課程。另外，古德萊德的課程層次理論還有經驗的課程，是學生在課程學習過程中實際上體驗到的東西。14.荀子在《勸學篇》中描繪：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。這句話蘊含的教學原則是()A.循環(huán)漸進原則B.因材施教原則C.啟發(fā)誘導原則D.直觀性原則【答案解析】

6、：A【答案解析】：荀子的這句話表明學生要從低到高，從小到大，一步一個腳印，最終才能有所成就。這符合的循序漸進的教學原則。故選A。15.在習《長方形和正方形周長》時，張老師將能夠正確計算長方形和正方形的周長的是學習目標之一，該目標屬于()A.知識性目標B.過程性目標C.技能型目標D.情感性目標【答案解析】：C【答案解析】：題干表述能夠正確計算長方形與正方形的周長，這屬于一種計算的技能。區(qū)別于知識性目標，如果表述掌握長方形周長的計算公式，就