農(nóng)村城鎮(zhèn)化中的農(nóng)民教育問題研究.pdf

1、農(nóng)村城鎮(zhèn)化是各國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的共同規(guī)律,是伴隨工業(yè)化而產(chǎn)生的必然經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。它推動著一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)空間布局和居民生活方式質(zhì)不斷變化發(fā)展。特別在我國這樣一個(gè)城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)劃分明顯的國家,農(nóng)村城鎮(zhèn)化有利于啟動農(nóng)村市場乃至整個(gè)國內(nèi)市場,解決內(nèi)需嚴(yán)重不足的問題；有利于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)的最大增長空間,拉動農(nóng)村居民的消費(fèi)需求和投資要求；有利于避免“農(nóng)村病”和“城市病”,保障社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
　　 在農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中,作為

2、農(nóng)村城鎮(zhèn)化主體的農(nóng)民來說,要面臨著身份、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念等眾多方面的改變?，F(xiàn)實(shí)生活中,我國農(nóng)民受教育程度普遍不高,接受教育的機(jī)會少,小農(nóng)意識強(qiáng)烈,導(dǎo)致農(nóng)民素質(zhì)偏低、法律觀念和公民意識淡薄、缺乏一技之長。因此,在農(nóng)村城鎮(zhèn)化過程中,失去土地依賴的農(nóng)民,恐難以適應(yīng)城鎮(zhèn)生存,更不具備為城鎮(zhèn)化發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力。為此,大力加強(qiáng)農(nóng)民教育,不僅是農(nóng)民適應(yīng)城鎮(zhèn)生活基本要求,也是促進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展有效途徑。農(nóng)民教育研究的領(lǐng)域非常廣泛,本文選擇了農(nóng)

3、村城鎮(zhèn)化這個(gè)階段作為研究的切入點(diǎn),深挖在此階段農(nóng)民教育出現(xiàn)的矛盾和問題,以提出相關(guān)的建設(shè)性建議為研究目的,力求在理論與實(shí)踐上形成較為完整的研究體系。本論文共分為四章進(jìn)行論述:
　　 第1章概述了農(nóng)村城鎮(zhèn)化中農(nóng)民教育的背景,常規(guī)性地論述了問題提出,農(nóng)民教育國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究方法和創(chuàng)新點(diǎn),說明了本論文選題的切入點(diǎn)和角度。
　　 第2章詳述了我國城鎮(zhèn)化的發(fā)展歷程,分析了農(nóng)村城鎮(zhèn)化對農(nóng)民提出的文化素質(zhì)、思想道德、價(jià)值觀念等方面