中學生使用手機的影響調(diào)查研究

1、一、選題背景與目的由于生活質(zhì)量的抽高，越來越多的中學生都帶上了手機，而且游戲、QQ、小說……等多樣的手機功能使其不僅僅局限于一個通話的工具了，配帶這樣功能多樣的手機是否影響到學生的學習生活，21世紀是人類全面進入信息化社會的世紀.伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機的普及手機已逐漸成為中學生的新寵.近幾年來只要你稍加留意隨處可以看到一些中學生拿著手機侃侃而談.老師在課堂上聽見學生的手機聲已經(jīng)不是新鮮事。這一問題值得探討。二、研究內(nèi)容（一

2、）1、調(diào)查對象：在校中學生2、調(diào)查方法：（1）問卷調(diào)查。（2）網(wǎng)上收集資料。（二）研究階段1、調(diào)查本校擁有手機的人數(shù)占全校人數(shù)的比例，通過分發(fā)的問卷表得知高一(1—5)班這5個班共286人，沒有手機的占51人；高二(9—13)班共282人，沒有手機的占42人；高三（22—26）班共287人。由上述數(shù)據(jù)可粗略計算出本校擁有手機的同學占總?cè)藬?shù)的83.9%。此數(shù)量相當龐大不用手機去玩一些無關(guān)緊要的東西，知道該干什么和不該干什么，只有控制好自己

3、對手機的正確使用，才能讓手機更好的為我們服務(wù)。（2）高二（27）班某同學看法：有許多同學喜歡，追求名牌產(chǎn)品，尤其是對高檔、高科技型的手機，更是深得一些同學的喜愛，有的同學熱心于對名牌手機的追捧，無心學習，整天拿著手機玩，我不贊成這種做法。（3）高一（4）班某同學看法：許多同學在上課時發(fā)短信，用手機上網(wǎng)，屢禁不止，嚴重影響老師上課和同學們聽課，我覺得在這方面學校應(yīng)該抓緊得深一些，至于在課外，如果不在學習時間玩手機，我覺得應(yīng)該沒有問題，主要

4、在于自覺，外加強制只能輔助而已。（4）高一（16）班某同學看法：我認為學生不應(yīng)該佩帶手機，因為這樣會影響到學生的學習手機除了能和家人聯(lián)系外沒別的重要作用而手機漸入校園和課堂嚴重影響學生學習生活和身心健康的現(xiàn)象已經(jīng)引起社會和學校的高度重視.但如何對學生佩帶手機行為進行正確引導(dǎo)呢我認為只堵不疏是不行的只靠學校老師的教育而沒有家長的配合與支持也是不行的.（5）高二（8）班某同學的看法：我覺得佩帶手機有一定的好處，一它可以和家人聯(lián)系，二可以上網(wǎng)