八年級軸對稱復(fù)習(xí)教案

1、1第1313章軸對稱復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案章軸對稱復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1建立本章知識框架圖，溝通知識點間聯(lián)系2讓學(xué)生理解軸對稱與軸對稱圖形的概念，掌握軸對稱的性質(zhì)，畫出軸對稱圖形3使學(xué)生能掌握線段的垂直平分線的性質(zhì)及應(yīng)用，理解等腰三角形、等邊三角形的性質(zhì)、判定并能夠簡單應(yīng)用【教學(xué)重點】利用軸對稱探索等腰三角形的性質(zhì)和判定【教學(xué)難點】線段的垂直平分線和等腰三角形的性質(zhì)、判定任務(wù)一、了解本章的知識結(jié)構(gòu)：任務(wù)二：專題一：根據(jù)軸對稱及線段垂直平分線性質(zhì)的

2、作圖題任務(wù)二：專題一：根據(jù)軸對稱及線段垂直平分線性質(zhì)的作圖題1.如圖所示，一牧人帶馬群從A點出發(fā)，先到草地邊緣MN放牧，再帶馬群到河邊緣PQ去給馬飲水，試問：牧人應(yīng)走哪條路線才能使總路程最短？2.2.已知如圖所示，∠MON=40，P為∠MON內(nèi)一點，A為OM上一點，B為ON上一點，則當(dāng)△PAB的周長取最小值時，∠APB的度數(shù)為______專題二：線段垂直平分線性質(zhì)的運用專題二：線段垂直平分線性質(zhì)的運用1.如圖所示，在△ABC中，AB=A

3、C，∠A=120，AB的垂直平分線MN分別交BC、AB于點M、N，求證：CM=2BM2如圖所示，AD是△ABC的角平分線，EF是AD的垂直平分線，交BC的延長線于點F，連結(jié)AF求證：∠BAF=∠ACFBAQPNMNMCBABAFEDC3MDACPBFECBA3、在中，，的垂直平分線交于點，交于點ABC△120ABACA????，ABBCDAB如果，求的長E1DE?BC任務(wù)三：課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么知識？還有什么困惑？課堂檢測課堂檢測1

4、點(－2，1)關(guān)于x軸對稱的點坐標(biāo)為_____________2等腰三角形的周長為30cm，一邊長是12cm，求另兩邊的長3、已知等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為40，則它的一個底角的度數(shù)是4、如圖，△ABC中，BD、CD分別平分∠ABC與∠ACB，EF過D且EF∥BC，若AB=7，BC=8，AC=6，則△AEF周長為()A.15B.14C.13D.185、如圖，∠BAC=30，P是∠BAC平分線上一點，PM∥AC，PD⊥AC，PD

5、=28則AM=6、已知：如圖，點P為∠AOB內(nèi)一點，分別作出P點關(guān)于OA、OB的對稱點P1，P2，連接P1P2交OA于M，交OB于N，P1P2=15，則△PMN的周長為7、如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90，∠BAC的平分線交BC于D.過C點作CG⊥AB于G，交AD于E.過D點作DF⊥AB于F.下列結(jié)論：①∠CED=∠CDE；②AECS?︰ACSAEG??︰AG；③∠ADF=2∠ECD；④DFBCEDSS???；⑤CE=DF.其中正