人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元集體備課教案

1、人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教案單元教案教材分析教材分析本組課文的主題是對(duì)“大自然”的描繪和鑒賞。我們要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略山青水秀、鳥語花香的自然美景，欣賞青松迎客、寒梅報(bào)春的自然情懷?！渡街性L友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個(gè)如詩如畫的世界，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。《山雨》用優(yōu)美的抒情語言，為我們描繪了一幅多姿多

2、彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇，處處洋溢著對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣?！恫菹x的村落》展開豐富的想象，追隨者一只爬行得小蟲，對(duì)草蟲的村落做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛之情。《索溪峪的“野”》作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情?！翱谡Z交際習(xí)作”讓學(xué)生或化身大自然中的一員感受世界；或根據(jù)音

3、響展開想象；或分享分豐富多彩的暑期生活，先說一說，再寫一寫?！盎仡櫷卣埂弊寣W(xué)生交流課內(nèi)外運(yùn)用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞，深化認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、感受作者對(duì)大自然、小生靈的愛戀之情及獨(dú)特的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。2、體會(huì)作者是怎樣細(xì)心觀察大自然的，用以指導(dǎo)自己的觀察行動(dòng)。3、學(xué)習(xí)本組課文中運(yùn)用聯(lián)想和想象描繪大自然的方法，用在自己的寫作中。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法解決自讀中遇到的問

4、題；與他人討論交流時(shí)，善于傾聽別人的意見，勇于表達(dá)自己的看法。5、摘錄好詞好句，并學(xué)會(huì)用在自己的口頭和書面表達(dá)中。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3、學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法，用在自己的寫作中。四、課時(shí)安排：山中訪友2課時(shí)山雨1課時(shí)草蟲的村落2課時(shí)索溪峪的野1課時(shí)口語交際習(xí)作一3課時(shí)回顧拓展一1課

5、時(shí)教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)教師集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)主備人彭梅霞復(fù)備人課題1、山中訪友課型新授教學(xué)目標(biāo)１、會(huì)寫８個(gè)生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊(yùn)含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。２、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分。３、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。４、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、排比、想象來表達(dá)感情的方法。重難點(diǎn)是感受作者對(duì)山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會(huì)作

6、者表達(dá)情感的方法教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法啟發(fā)誘導(dǎo)法、討論法。教學(xué)過程復(fù)備第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，當(dāng)你們久居城市，遠(yuǎn)離了大自然，有沒有一種被困在籠中的感覺？想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就讓我們“帶著滿懷的好心情”，帶著豐富的想象，跟隨著著名詩人、散文家李漢榮先生走進(jìn)山林，走到山澗邊，去感受作者的心，去會(huì)晤作者“山中的眾朋友”，去感受作者用動(dòng)情的話語描繪的那童話般的世界。板書：題目《山中訪友》作者李漢榮中國作家協(xié)

7、會(huì)會(huì)員，著名詩人、散文家。二、初讀課文，整體感知１、正音：檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。（課件）（抽學(xué)生試讀，師生糾正，學(xué)生齊讀。）幽徑（jng）唱和（h）蘊(yùn)（yn）含奧（o）秘梔（zhī）子花寧（nng）靜犬吠（fi）湛（zhn）藍(lán)襯（chn）托儀（y）式凝（nng）望樹冠（guān）吟（yn）詠恩（ēn）澤（z）短暫（zn）旋（xun）轉(zhuǎn)（zhun）津津（jīn）樂道雄（xing）渾（hn）２、教師范讀：學(xué)生初步感知課文，思考課后作業(yè)一：作者