人教版六年級語文上冊第一單元集體備課教案

1、人教版六年級語文上冊第人教版六年級語文上冊第一單元教案單元教案教材分析教材分析本組課文的主題是對“大自然”的描繪和鑒賞。我們要帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略山青水秀、鳥語花香的自然美景，欣賞青松迎客、寒梅報春的自然情懷?！渡街性L友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了詩人對大自然的熱愛之情?！渡接辍酚脙?yōu)美的抒情語言，為我們描繪了一幅多姿多

2、彩、清幽雅致而又不失妖嬈的山林雨景圖，展示了雨中山林的千般秀美和萬般神奇，處處洋溢著對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現(xiàn)出作者清雅脫俗的審美情趣?！恫菹x的村落》展開豐富的想象，追隨者一只爬行得小蟲，對草蟲的村落做了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。《索溪峪的“野”》作者選取獨特的視角，描繪了張家界索溪峪奇麗的美景，抒發(fā)了暢游大自然的愉快心情。“口語交際習(xí)作”讓學(xué)生或化身大自然中的一員感受世界；或根據(jù)音

3、響展開想象；或分享分豐富多彩的暑期生活，先說一說，再寫一寫。“回顧拓展”讓學(xué)生交流課內(nèi)外運用聯(lián)想和想象的文章及自己的感悟，另外再積累體現(xiàn)了聯(lián)想和想象的一些古詩詞，深化認識。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、感受作者對大自然、小生靈的愛戀之情及獨特的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生追求美好事物的情懷。2、體會作者是怎樣細心觀察大自然的，用以指導(dǎo)自己的觀察行動。3、學(xué)習(xí)本組課文中運用聯(lián)想和想象描繪大自然的方法，用在自己的寫作中。4、學(xué)會運用多種方法解決自讀中遇到的問

4、題；與他人討論交流時，善于傾聽別人的意見，勇于表達自己的看法。5、摘錄好詞好句，并學(xué)會用在自己的口頭和書面表達中。教學(xué)重、難點：教學(xué)重、難點：1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。3、學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法，用在自己的寫作中。四、課時安排：山中訪友2課時山雨1課時草蟲的村落2課時索溪峪的野1課時口語交際習(xí)作一3課時回顧拓展一1課

5、時教師集體備課教學(xué)設(shè)計教師集體備課教學(xué)設(shè)計主備人彭梅霞復(fù)備人課題1、山中訪友課型新授教學(xué)目標(biāo)１、會寫８個生字，正確讀寫“清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精致、蘊含、奧秘、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意”等詞語。２、有感情地朗讀課文背誦自己喜歡的部分。３、感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感。４、學(xué)習(xí)作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。重難點是感受作者對山里的“朋友”那份深厚的感情，并體會作

6、者表達情感的方法教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法啟發(fā)誘導(dǎo)法、討論法。教學(xué)過程復(fù)備第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，當(dāng)你們久居城市，遠離了大自然，有沒有一種被困在籠中的感覺？想不想到大自然中去放松一下心情？那么今天就讓我們“帶著滿懷的好心情”，帶著豐富的想象，跟隨著著名詩人、散文家李漢榮先生走進山林，走到山澗邊，去感受作者的心，去會晤作者“山中的眾朋友”，去感受作者用動情的話語描繪的那童話般的世界。板書：題目《山中訪友》作者李漢榮中國作家協(xié)

7、會會員，著名詩人、散文家。二、初讀課文，整體感知１、正音：檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音。（課件）（抽學(xué)生試讀，師生糾正，學(xué)生齊讀。）幽徑（jng）唱和（h）蘊（yn）含奧（o）秘梔（zhī）子花寧（nng）靜犬吠（fi）湛（zhn）藍襯（chn）托儀（y）式凝（nng）望樹冠（guān）吟（yn）詠恩（ēn）澤（z）短暫（zn）旋（xun）轉(zhuǎn)（zhun）津津（jīn）樂道雄（xing）渾（hn）２、教師范讀：學(xué)生初步感知課文，思考課后作業(yè)一：作者