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文檔簡(jiǎn)介
1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略研究[摘要]現(xiàn)階段,在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速的時(shí)代背景下,人力資源的開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略對(duì)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的長(zhǎng)期保持具有重要意義。人力資源開(kāi)發(fā)是指對(duì)人力資源進(jìn)行一系列的投資管理,從而滿(mǎn)足在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下的人力資源需求。我國(guó)現(xiàn)階段的人力資源開(kāi)發(fā)情況并不樂(lè)觀,文章通過(guò)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀以及戰(zhàn)略進(jìn)行分析,旨在改善現(xiàn)有的人力資源開(kāi)發(fā)效果。[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);人力資源開(kāi)發(fā);開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略[DOI]1013939jcnkizgsc201537228近幾年
2、,人力資源的開(kāi)發(fā)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿ΑB?lián)合國(guó)總署在人力資源的開(kāi)發(fā)報(bào)告中表示,全世界各國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值的提升主要依托的是人力資源,只有一小部分是依托國(guó)土資源。事實(shí)證明每個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都需要人力資源提供支撐。在21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、科技、軍事、航空航天等領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下,我國(guó)作為人力資源極為豐富的大國(guó),更應(yīng)重視其發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的研究,目的是使我國(guó)經(jīng)濟(jì)在人力資源提供可靠保障的基礎(chǔ)上得到更快更穩(wěn)定的發(fā)展。1經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下人力資
3、源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人力資源素質(zhì)、就業(yè)率的需求越來(lái)越大,而人力資源的開(kāi)發(fā)力度并沒(méi)有跟得上時(shí)代需求。比如,人力資源素質(zhì)低的情況。據(jù)調(diào)查我國(guó)人力資源總數(shù)占人口總數(shù)的一半以上,居世界首位。而人力資源中文盲總數(shù)占了世界文盲總數(shù)的四分之一,這大大降低了我國(guó)人力資源了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。要想解決這一問(wèn)題,必須從教育入手。提高我國(guó)人力資源的教育內(nèi)涵可借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行開(kāi)發(fā)。具體措施為增加政府從最基本的基礎(chǔ)教育開(kāi)始增加投資力度,使人力
4、資源中占大部分的未來(lái)勞動(dòng)力具有較高素質(zhì)。不光政府的教育投資力度需要提升,社會(huì)各界的辦學(xué)形式更是要遍地開(kāi)花。集全社會(huì)的力量大力發(fā)展教育建設(shè),讓更多的適齡兒童走入校門(mén)。從而使我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)民生產(chǎn)總值的比重逐漸與發(fā)達(dá)國(guó)家持平。對(duì)于已經(jīng)在早年教育中落下的成年勞動(dòng)力,可通過(guò)各種形式的職業(yè)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn),進(jìn)而全面提高我國(guó)人力資源勞動(dòng)力的素質(zhì)。23以提供就業(yè)機(jī)會(huì)為手段勞動(dòng)力大量失業(yè)不僅會(huì)拉慢社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步,還會(huì)對(duì)社會(huì)秩序造成嚴(yán)重的影響。要解決人員
5、失業(yè)問(wèn)題可以通過(guò)提供大量的就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)解決。擴(kuò)大勞動(dòng)力的需求可以減少人力資源空缺,有效提升人力資源的利用效率。具體措施為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),像旅游業(yè)、服務(wù)業(yè)以及商業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)都會(huì)提供大量的就業(yè)崗位,使閑置的勞動(dòng)力得到就業(yè)機(jī)會(huì)。再有就是實(shí)行就業(yè)培訓(xùn)制度,使培訓(xùn)、就業(yè)分開(kāi)來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體就是走從開(kāi)始的待業(yè)到培訓(xùn)到實(shí)現(xiàn)就業(yè)這一路線,使閑置的勞動(dòng)力“動(dòng)起來(lái)”。還可以通過(guò)企業(yè)與勞動(dòng)力“雙向選擇”的方式,增加人力資源的配置方式從而提升利用率。除了對(duì)
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