15 《這片土地是神圣的》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版

1、12015學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文科第四單元導(dǎo)學(xué)案15、這片土地是神圣的班級(jí)______姓名________家長(zhǎng)簽名_______日期_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤(rùn)、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、、和藹可親、閃閃發(fā)光、和藹可親、閃閃發(fā)光”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。3、揣摩優(yōu)美

2、的語(yǔ)句，體會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)。4、體會(huì)人類(lèi)與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)家園?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)誦讀，感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得對(duì)自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識(shí)，激發(fā)環(huán)保意識(shí)?！颈尘爸R(shí)背景知識(shí)】１９世紀(jì)５０年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購(gòu)買(mǎi)美國(guó)西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時(shí)印第安人酋長(zhǎng)西雅圖的回信編譯的。這篇文章被譽(yù)為有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)

3、方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)。西雅圖對(duì)白人很友好，為了紀(jì)念他，美國(guó)西北最大的海岸城市命名為西雅圖。白人居民還在他的墓地上建立了紀(jì)念碑?！菊n文簡(jiǎn)說(shuō)課文簡(jiǎn)說(shuō)】在西雅圖的土地上，回蕩著印第安酋長(zhǎng)西雅圖的著名演說(shuō)。文章以飽含深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地的留戀和眷顧，表達(dá)了人們對(duì)土地的熱愛(ài)。【學(xué)法提示學(xué)法提示】本文被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)本文被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美、內(nèi)涵豐富、情感充沛，

4、只有在誦讀中才能感悟文章優(yōu)美的語(yǔ)言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。要以讀為主，采用多種形式，充分地讀，在讀中感悟理解，在讀中訓(xùn)練語(yǔ)感，在讀中提高語(yǔ)言表達(dá)能力，在讀中受到感情的熏陶。另外，本文的背景與我們的生活有一定距離，課外資料的收集與運(yùn)用對(duì)文章本身是有利的充實(shí)，可以促進(jìn)對(duì)文章的領(lǐng)悟，激發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然的情感?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】收集關(guān)于美國(guó)印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識(shí)，了解印第安酋長(zhǎng)西雅圖發(fā)表演講的時(shí)代背景?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程】1、預(yù)

5、習(xí)導(dǎo)航1、讀文深思：“這片土地”指的是哪片土地？為什么用“神圣”來(lái)形容土地？3（3）每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，……都是圣潔的……都是圣潔的。（）第一課時(shí)一、匯報(bào)交流預(yù)習(xí)情況二、交流美國(guó)印第安人和首領(lǐng)西雅圖的知識(shí)三、小組合作，感知課文內(nèi)容1、默讀思考，理清文脈：課文圍繞“神圣”講了哪些內(nèi)容？這篇文章屬于總分總的結(jié)構(gòu)。第一部分：（）～（）自然段總寫(xiě)這片土地是神圣的。第二部分：（）～（）自然段表達(dá)了

6、西雅圖酋長(zhǎng)對(duì)白人的強(qiáng)烈要求，分別從善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)層面來(lái)寫(xiě)。第三部分：（）～（）自然段進(jìn)一步闡述對(duì)人類(lèi)和大地的關(guān)系，指出大地是人類(lèi)的母親，人類(lèi)屬于大地。2、《這片土地是神圣的》文章作者是________，被謄為有史以來(lái)在__________方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)?！斑@片土地”指的是___________________，課文中提到的“你們”是指______。課文從______________、_______________

7、、______________這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)這片土地是神圣的，表達(dá)了對(duì)白人的強(qiáng)烈要求，希望白人能牢記：______________________。文章以飽含深情的語(yǔ)言，向我們表達(dá)了對(duì)這片土地的，表達(dá)了。3、合作探究我最棒學(xué)法提示：以朗讀為主，合作學(xué)習(xí)，通過(guò)多種方式的讀，品味語(yǔ)言，還要聯(lián)系實(shí)際，深入思考，理解文章內(nèi)容，在文中空白處留下自己讀書(shū)后的感受。研讀1～3自然段，思考：文章哪些地方體現(xiàn)了這片土地是神圣的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，多讀幾遍并批