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文檔簡介
1、二年級數(shù)學(xué)《直角的初步認識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:教學(xué)目標:知識目標:1、通過看一看、找一找、比一比、畫一畫、折一折,讓學(xué)生在動手操作中感知直角的特點,并能從生活中找到直角。2、會用三角板判斷直角和畫直角。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。情感目標:感受數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實性,學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實問題。教學(xué)重點:教學(xué)重點:初步認識并會判斷直角。教學(xué)難點:教學(xué)難點:會用三角尺判斷和畫直角。教學(xué)方法:教學(xué)方法:講解引導(dǎo)法、探究操
2、作法。教具準備:教具準備:多媒體課件、三角板、不規(guī)則紙一張、活動角。學(xué)具準備:學(xué)具準備:三角板、不規(guī)則的紙若干張、活動角。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,在角的樂園里,你都知道哪些知識呢1、一個角有()個頂點,()條邊。2、說出下面圖形各有幾個角。二、合作探究,學(xué)習(xí)新知二、合作探究,學(xué)習(xí)新知1、認識直角。多媒體課件展示圖片(國旗、椅子、單杠)師:你們來看看這三幅圖片上的角在哪兒呢?找出圖片上實
3、物中的角,指明學(xué)生比畫出來。師單擊擊出描紅的直角。課件演示下拉三個直角。師:認真觀察這3個角,說說它們有什么相同的地方?生:這三個角都是直直的,正正的,大小都一樣……角來比一比,誰愿意來試一試?(指名上臺示范比角的方法,教師引導(dǎo)學(xué)生敘述一點兩邊一點兩邊三重合三重合的具體過程。)師指圖形中非直角:用三角板上的直角比一比,有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生操作,教師指導(dǎo))4、畫直角。師:我們認識了直角,會用紙折出直角,還找出了三角板上的直角,誰能想辦法畫出
4、一個直角呢?(學(xué)生交流想法后,指導(dǎo)學(xué)生用三角板上的直角畫出直角,并敘述方法。)學(xué)生交流后,師歸納:先畫頂點;點對點;過頂點畫兩條邊。四、分層練習(xí),拓展提高四、分層練習(xí),拓展提高1、下面的角,哪個是直角?哪幾個角比直角小?哪幾個角比直角大?2、找直角過河。3、找長方形、正方形、三角板上的直角。4、找鐘面上的直角。5、猜角:誰聰明誰來猜!五、全課小結(jié)五、全課小結(jié)師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識?你有什么收獲?(教師引導(dǎo)學(xué)生梳理知識。)六、板書設(shè)
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