青島版《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)青島版教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元信息窗1《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合直觀圖初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一來(lái)表示，其中的幾份可以用幾分之幾來(lái)表示。能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，能正確地讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)。2、經(jīng)歷從日常生活中抽象出分?jǐn)?shù)的過(guò)程，通過(guò)一系列操作、研討等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)建立數(shù)學(xué)概念的基本過(guò)程和

2、方法。3、感受主動(dòng)參與、合作交流的樂(lè)趣，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的坐標(biāo)，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓形各一個(gè)。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知兩個(gè)小朋友在分東西的過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，你能不能幫幫他們？1、4個(gè)餅，要分給2個(gè)小朋友怎樣分？2、2個(gè)餅，要分給

3、2個(gè)小朋友怎樣分？在寫(xiě)的時(shí)候先寫(xiě)一條短線叫做分?jǐn)?shù)錢(qián)，表示平均分；2叫做分12數(shù)的分母，表示把一個(gè)餅平均分成2份；1叫做分?jǐn)?shù)的分子表示取其中的一份；餅的一半我們就可以用表示。12讀作：二分之一。意義：把一個(gè)蛋糕平均分成2份，每一份都是它的。12師：通過(guò)分餅我們知道，只要把一個(gè)餅平均分成2份，每一份都是它的。12（同位互相說(shuō)，怎樣得到的）12指名說(shuō)。2、師出示一個(gè)圓形圖片，隨意撕成2份，每一份是不是圓的？12為什么？（加深對(duì)平均分的認(rèn)識(shí)）三