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1、山東科技版小學(xué)綜合實踐活動六年級山東科技版小學(xué)綜合實踐活動六年級《走進動畫片進動畫片》教案教案授課年級:授課年級:六年級六年級教材版本:教材版本:山東科技版山東科技版一、主題內(nèi)容分析主題內(nèi)容分析:動畫片是每個孩子的最愛,幾乎每一個孩子都是在動畫片的陪伴下長大的,甚至好多人成年之后也拋舍不下對動畫片的綿綿情意。再討論動畫片精彩情節(jié)的同時,孩子們也經(jīng)常要問:那么精彩的動畫片是如何拍攝出來的呢?好奇是孩子的天性,創(chuàng)設(shè)一切條件,滿足孩子的天性是
2、教師的天職。本課的設(shè)計就是從學(xué)生最為熟悉的動畫片入手,從興趣到研究,圍繞動畫片的設(shè)計原理來展開探索動畫片的奧秘,掀起熱愛科學(xué),勤動腦愛思考的好習(xí)慣,進而激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的意識,培養(yǎng)他們從生活中提出問題、解決問題的能力,并從親歷問題解決的過程中,培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)探究活動所必備的精神和品格。本主題安排“問題與思考”“方案與設(shè)計”“實踐與探究”“總結(jié)與交流”“我還想探究”5個活動環(huán)節(jié),目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué),在教師的指引下,培養(yǎng)學(xué)生提出問題
3、、設(shè)計方案的能力,并開展一系列的探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力?!皩嵺`與探究”環(huán)節(jié)安排了“動畫片的由來”“動畫片小調(diào)查”“制作簡單的動畫”3個教學(xué)活動,讓學(xué)生從關(guān)注動畫片的由來開始,了解動畫片的發(fā)展歷程及今后的發(fā)展趨勢。然后,通過調(diào)查和2激發(fā)學(xué)生的好奇心和進一步探究的欲望,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和動手制作能力四、主題教學(xué)策略分析四、主題教學(xué)策略分析教法建議教法建議:在教學(xué)中,為了更好地突出重點突破難點,體現(xiàn)課程設(shè)計,注重人文關(guān)系
4、,側(cè)重學(xué)生的體驗過程,針對小學(xué)六年級兒童的心理特點和認知規(guī)律,我遵循教為主導(dǎo),學(xué)為主體的教學(xué)思想,通過情景創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生主動探究,體驗學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動探究的意識。通過評價激勵,引導(dǎo)學(xué)生積極互動,體會創(chuàng)作的快樂,發(fā)展學(xué)生的想象力,提高學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)法建議:學(xué)法建議:1.1.自主探究:自主探究:通過上網(wǎng)查閱、咨詢家長、調(diào)查采訪、翻閱書籍等方式了解自己所需要的資料。2.2.合作學(xué)習(xí):合作學(xué)習(xí):發(fā)揮小組合作優(yōu)勢,集體討論,思維碰撞。3
5、.基于問題的學(xué)習(xí):基于問題的學(xué)習(xí):所有的探究活動都是基于問題的研究、學(xué)習(xí)。五、教學(xué)資源與環(huán)境建議:五、教學(xué)資源與環(huán)境建議:本課教學(xué)資源建議:本課教學(xué)資源建議:教師準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:多媒體課件、調(diào)查統(tǒng)計表、制作動畫的材料等。本課環(huán)境準(zhǔn)備建議本課環(huán)境準(zhǔn)備建議:多媒體教室六、教學(xué)評價建議:六、教學(xué)評價建議:評價標(biāo)準(zhǔn):評價標(biāo)準(zhǔn):引導(dǎo)學(xué)生注重過程性評價?;顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低,而是注重過程性評價。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn),在活動的實踐中獲得的
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