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文檔簡介
1、共42課時人教版（14課時）輔讀（28課時）《走樓梯走樓梯》3課時課時教學目標：教學目標：1、知道上下樓梯要一步一格，不準跑，不準推拉。（A：王仕旭、郭思源、楊詩宇）2、知道上下樓梯要按照次序靠右行走。（B:姚博恒、喬青青、郭帥兵C：聶小石、趙天銳、全秉知）教學重難點：教學重難點：學會上下樓梯。教學準備：教學準備：幻燈片。教學課時：教學課時：三課時。教學過程：教學過程：第一課時第一課時(總第一課時總第一課時)上課，強調(diào)課堂常規(guī)。一、導入
2、出示一個圖片（同學們都在上下樓梯）問同學們他們在干什么？？板書：上下樓梯二、新授在我們的生活中我們經(jīng)常需要上下樓梯，那小朋友們會上下樓梯嗎？會自己上下樓梯嗎？那么有同學能告訴我你平時是怎么上樓梯的嗎？學生發(fā)言，教師總結(jié)。3、看一看圖片中的小朋友在上樓梯時有沒有亂跑？他們是怎么走的？學生發(fā)言，教師總結(jié)并板書：按次序（排隊）。所以我們在上下樓梯時要：按次序上下樓梯，要靠右邊走。（PPT出示這一句話）4、走一走把學生帶出教室在樓梯上走一走。第
3、三課時第三課時（總第三課時）（總第三課時）一、復習導入在上一節(jié)課上我們知道了：按照次序上下樓梯，要靠右行走。同學們也在我們的樓梯上走了一走。大家都做得很棒！都能按次序、靠右行走。二、下面圖中有幾位同學也在上下樓梯，但是與我們同學相比他們的表現(xiàn)很不好，老師不喜歡他們。有沒有同學可以來告訴他們哪里做錯了呢？（出示圖片）。（一）認一認仔細觀察圖片，辨認：1、誰在靠右走？2、誰按次序走？3、誰的做法最危險？（二）說一說上下樓梯應注意些什么？（三
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