第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)-集體備課教案、導(dǎo)學案、反思-(修復(fù)的)

1、第四單元集體備課成員：盧久云（主備）唐玲鳳孫一呂陳蘭吳勝福孫文學第四單元第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時第一課時分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義教學目標：教學目標：1使學生知道分數(shù)的產(chǎn)生過程。2.能正確認識單位“1”，理解分數(shù)的意義和分數(shù)單位，能應(yīng)用所學知識解決有關(guān)問題。教學重點：教學重點：理解“分數(shù)”的意義弄清分母、分子及分數(shù)單位的含義。教學難點：教學難點：理解“分數(shù)”的意義弄清分數(shù)單位的含義。教學過程：教

2、學過程：一、引導(dǎo)學生明確學習目標。二、結(jié)合問題自學課本第頁，獨立思考完成自主學習任務(wù)，用紅筆標記出自己的疑惑點，小對子交流。三、小組合作探究，理解“分數(shù)”的意義弄清分母、分子及分數(shù)單位的含義。四、用心傾聽學生的展示交流，及時糾正學生的認知錯誤，并重點關(guān)注臺上與臺下學生的互動交流，突破本課中的重、難點內(nèi)容。五、5分鐘完成過關(guān)檢測。六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。板書設(shè)計：板書設(shè)計：分數(shù)的意義分數(shù)的意義一個物體，一個計量單位或由許多物體組成的一個整

3、體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫做單位“1”。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位?！斗謹?shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義分數(shù)的產(chǎn)生和分數(shù)的意義》導(dǎo)學案導(dǎo)學案學習目標：學習目標：讀作：它的分數(shù)單位是（），有（）個這樣的單位。75（教師可以有針對性地參與到部分小組的學習中去，并綜合學生的疑問，然后再提出一兩個重點問題讓學生合作探究。）三、展示評價三、展示評價根據(jù)學生學習的具體情況，布置

4、展示任務(wù)。（老師盡量多讓學生匯報、展示學習情況，共同解決學習過程中的問題，豐富學習的方式和途徑，鼓勵每個同學充分發(fā)表自己的見解，同時學會的同學還必須教會不會的同學，以達到共同提高和小組整體成功的目的。）四、過關(guān)檢測四、過關(guān)檢測1.寫出下面每個分數(shù)的分數(shù)單位。的分數(shù)單位是（）的分數(shù)單位是（）的分數(shù)單位是（）851792017的分數(shù)單位是（）的分數(shù)單位是（）的分數(shù)單位是（）135321672.說出每個分數(shù)表示的意義。⑴我們每天的睡眠時間占全

5、天的。125⑵空氣中氧氣大約占。51（學生小組內(nèi)部或小組間先互相檢查學生完成情況，并作出評價。教師再對發(fā)現(xiàn)的學生中存的共性問題予以及時的點撥或留待輔導(dǎo)時間予以專題講解。）五、課后作業(yè)：五、課后作業(yè)：1.判斷題。（對的打“√”，錯的打“”。）(1)把單位“1”分成8份，取其中的5份，用來表示。（）85(2)五（2）班，男生占全班的，則女生占全班的。（）5352(3)一個分數(shù)的分母越小，它的分數(shù)單位就小。（）(4)單位“1”就是自然數(shù)1。（