七年級(jí)語(yǔ)文上《貓》 ppt課件

1、圖片欣賞：,,,,,,貓,鄭振鐸,現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。福建省長(zhǎng)樂(lè)縣人。1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說(shuō)月報(bào)》。,作者簡(jiǎn)介,鄭振鐸（1898—1958）,憂 郁 污 澀 悵 然 蜷 伏 懲 戒 凝 望 詛 罵 慫 恿 叮

2、 囑,,讀準(zhǔn)字音,yōu yù,sè,chàng,quán,sǒng yǒng,chéng,zǔ,níng,dīng zhǔ,瀏覽課文：,1.文中寫(xiě)“我”家養(yǎng)了 ？只貓。2.其中重點(diǎn)寫(xiě)的是第 ? 只貓。3.文中分別在哪些段落寫(xiě)這些貓的?,1-2 第一只3-14 第二只15-34 第三只,三只,第三只,細(xì)讀課文,完成下列問(wèn)

3、題： 這三只貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及有什么不同？——在文中勾畫(huà)出相關(guān)的詞句，并完成下表。,,,次別,內(nèi) 容,項(xiàng) 目,,從隔壁要來(lái)的,舅舅家抱來(lái)的,花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的。,渾身黃色的,很活潑,更有趣更活潑,寵 物,寵 物,病死,被一個(gè)過(guò)路人捉去了,一縷酸辛,悵然憤恨詛咒路人,（1—2）,（3—14）,（15—34）,張嬸撿來(lái)的。,毛色花白，并不

4、好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。,不活潑 憂郁 懶惰,若有若無(wú)，大家不喜歡，不大注意它。,被我打傷致死,更難過(guò)得多。永不養(yǎng)貓。,第一、二、三只貓檔案記錄表：,作者從貓“剛要來(lái)的時(shí)候”和“后來(lái)”兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)貓的形態(tài),主要寫(xiě)了貓的兩種形態(tài)。一是自身的形態(tài)，剛來(lái)時(shí)是花白的毛，很活潑，白雪球似的。而后來(lái)，光澤的毛也污澀了，毫無(wú)生意，懶惰郁悶。二是逗著玩的形態(tài)，滾來(lái)滾去，撲過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)謸溥^(guò)去搶?zhuān)髞?lái)卻

5、是不肯出來(lái)，不理會(huì)。,合作探究,研讀課文第一部分：第一只貓的故事,1、作者從哪兩個(gè)時(shí)間段來(lái)寫(xiě)第一只貓的形態(tài)？,家里人都很喜歡這只貓，如三妹“常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來(lái)回的拖搖著；作者則是”坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰“”心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。“因?yàn)樾∝埢顫娍蓯?ài)，一家人都很喜歡它。,2、家里的人對(duì)這只貓的態(tài)度怎樣？從哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出來(lái)？,這只貓最終病死了。作者先交代的"不知怎地忽然消瘦

6、了，也不肯吃東西"就已經(jīng)埋下伏筆。對(duì)于這只貓的"病死"，三妹"很難過(guò)"，"我"心里也感著一縷的酸辛。,3、這只貓的結(jié)局怎么樣？家里人的態(tài)度是怎樣的？,這只貓最終亡失了。對(duì)于這只貓的"亡失"，三妹"很不高興"，作者也是"悵然""憤恨""詛罵。,品讀文章第二部分：第二只貓的故事,4、

7、第二只貓的"更有趣、更活潑"，是從哪些方面來(lái)表現(xiàn)的？,5、這只貓的結(jié)局怎么樣？大家持什么感情？,從性情和本領(lǐng)等方面來(lái)表現(xiàn)。"園中亂跑""不怕生人"“有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上“等是表現(xiàn)它的性情；"會(huì)爬樹(shù)""捉蝴蝶""會(huì)捉鼠"，這是它的本領(lǐng)。,家里人責(zé)怪周家的丫頭，詛罵不知名的奪去小貓的人。"周家的丫頭

8、"代表著事不關(guān)己、漠不關(guān)心的一類(lèi)人，"不知名的奪去小貓的人"代表著不顧別人，自私自利的一類(lèi)人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對(duì)那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。,6、家里人對(duì)周家的丫頭，不知名的捉去描的人所持的態(tài)度，說(shuō)明了什么？,,活動(dòng)：小神探破案： 《芙蓉鳥(niǎo)被害》。,重點(diǎn)品讀（15-34段）：第三只貓的故事,芙蓉鳥(niǎo)被害案,案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：_______________________

9、______________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案發(fā)前的表現(xiàn)： _____________________2.案發(fā)后的表現(xiàn)： ______________________對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：

10、 __________________________,鳥(niǎo)兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。,第三只貓,對(duì)黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌子上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。,躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，嘴里好像還在吃著什么。,拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下，還以為懲戒得不夠。,冤 案,案件定性：,,,芙蓉鳥(niǎo)被吃的真相是:,一只黑貓，不是那只丑貓。,1.在知道

11、案件的真相后， “我”的心情是怎樣的？,2.在這個(gè)冤案中，“我”錯(cuò)在哪里？（原文）,案件反思：,難過(guò)、自責(zé)、內(nèi)疚。,妄下斷語(yǔ)不能說(shuō)話,誤解 以貌取人 偏見(jiàn)待人 主觀斷事 （強(qiáng)）我——————————————貓（弱）,你從這個(gè)事件中，得到什么啟示？,待人接物不要有偏見(jiàn)，應(yīng)當(dāng)平等公正，不能主觀臆測(cè)，妄下斷語(yǔ)，以致傷害無(wú)辜。,弱小者、不受歡迎者常成為誤解的對(duì)象。人的個(gè)性需要自

12、我完善，才能避免不幸。,以貌取人，失之子羽 孔子聞之曰：“吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。 —— 出自《史記·仲尼弟子列傳》,,勿以貌取人———博愛(ài)勿偏見(jiàn)待人———平等勿主觀斷事———民主,啟示,對(duì)于第三只貓的死，“我”比前兩只貓的亡失“更難過(guò)多”，為什么？,因?yàn)樽约?/p>

13、的主觀臆斷，冤枉了第三只貓，它是被“我”打傷而死的，且這個(gè)過(guò)失無(wú)法補(bǔ)救，我深感內(nèi)疚和自責(zé)。,自此，我家好久不養(yǎng)貓,,自此，我家永不養(yǎng)貓,此兩句一前一后，前后呼應(yīng)，是作者在繼續(xù)基礎(chǔ)上的議論和抒情，標(biāo)志著“我”思想感情受到的兩次震撼。,①表現(xiàn)的是當(dāng)別人奪去自己所愛(ài)之物，傷害了自己感情時(shí)而發(fā)自內(nèi)心的氣憤。②這一句話包含的思想感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類(lèi)生命。抒發(fā)的是自己傷害了無(wú)辜，心里充滿了內(nèi)疚和

14、悔恨的感情。,,前兩只貓真的“幸?！眴?？,議一議,活著 玩偶地位死去 可以替代失蹤 了無(wú)牽掛,——同樣的悲哀！,小生命的悲?。?,創(chuàng)作背景： 《貓》最初發(fā)表在1925年。在此之前鄭振鐸等人發(fā)起成立了文學(xué)創(chuàng)作團(tuán)體——文學(xué)研究會(huì)。他們的創(chuàng)作大都以現(xiàn)實(shí)人生問(wèn)題為題材。鄭振鐸主要探究的是自由平等、個(gè)性解放等問(wèn)題。他在小說(shuō)中毫不諱飾地表達(dá)了自己同情弱小、無(wú)辜，譴責(zé)專(zhuān)制、強(qiáng)權(quán)，弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想和心情。 鄭

15、振鐸在他的《新文學(xué)觀的建設(shè)》一文中提出“文藝的對(duì)象，應(yīng)該是被侮辱與被踐踏的血和淚”的主張。,小人物的悲劇！,表達(dá)對(duì)弱勢(shì)小人物的同情，對(duì)專(zhuān)制、霸道、缺乏關(guān)愛(ài)的社會(huì)的譴責(zé)！,悲劇 不再重演！,關(guān)愛(ài)小生命， 小人物！,你也許不是最美麗的，但你可以最可愛(ài)；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂(lè)觀……，不論走到哪里，我們一定要讓自己成為最好的——最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星……,說(shuō)一說(shuō):