2018年度廣東普通高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試檢查復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)專欄七化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

1、.5年考題考綱原文2013年2014年2015年2016年2017年考情分析1.了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。T30反應(yīng)速率的計算T26反應(yīng)速率的計算T18反應(yīng)速率的計算T18反應(yīng)速率的計算2.了解外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對反應(yīng)速率的影響。T38速率的影響因素T43速率的影響因素T44、T61(1)速率的影響因素T44速率的影響因素T43速率的影響因素3.了解化學(xué)反應(yīng)的限度，了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。T38反

2、應(yīng)限度4.了解化學(xué)平衡的特征。T42化學(xué)平衡的特征T59化學(xué)平衡的特征T11(1)化學(xué)平衡的特征T39化學(xué)平衡的特征T39化學(xué)平衡的特征從近五年廣東學(xué)業(yè)水平考試考題分布可知，考點(diǎn)分布重點(diǎn)突出。單項選擇題Ⅰ、單項選擇題Ⅱ、多項選擇題均有涉及，重點(diǎn)考查的知識點(diǎn)有：化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素和化學(xué)平衡的特征。注：(1)表示1月學(xué)業(yè)水平考題?？键c(diǎn)1化學(xué)反應(yīng)速率1(2016廣東學(xué)業(yè)水平測試T18)在1L密閉容器中加入1molN2和3molH2，一定條

3、件下發(fā)生反應(yīng)：N2＋3H22NH3，1min后測得生成0.06molNH3，該時間段內(nèi)平均反.Cv(N2O5)＝0.050molL－1s－1Dv(N2O5)＝0.032molL－1s－1[答案]C[特別提醒]弄清楚化學(xué)反應(yīng)速率的概念，快速求算。考點(diǎn)2外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對反應(yīng)速率的影響1(2017廣東學(xué)業(yè)水平測試T43)金屬Zn與酸反應(yīng)產(chǎn)生H2的反應(yīng)速率最大的是()選項溫度金屬酸A25℃Zn粒0.1molL－1鹽酸B5

4、0℃Zn粉0.1molL－1硫酸C50℃Zn粒0.1molL－1鹽酸D25℃Zn粉0.1molL－1硫酸2.(2015廣東學(xué)業(yè)水平測試T44)化學(xué)反應(yīng)速率受很多因素影響。下列措施主要是從降低反應(yīng)速率的角度考慮的是()A將食物置于冰箱中冷藏保存B將FeCl3加入H2O2溶液中制備O2C將洗衣粉溶于溫水后洗滌衣服D將CaCO3固體研磨后再與稀HCl反應(yīng)3(2014廣東學(xué)業(yè)水平測試T43)化學(xué)反應(yīng)速率受外界條件如反應(yīng)溫度、反應(yīng)物濃度、壓強(qiáng)、催

5、化劑等的影響。燒烤時，用扇子向紅熱的木炭扇風(fēng)，火會更旺，其原因是()A壓強(qiáng)降低，反應(yīng)減慢B溫度降低，反應(yīng)加快C使CO2濃度增加，反應(yīng)加快D使O2濃度增加，反應(yīng)加快4(2013廣東學(xué)業(yè)水平測試T38)節(jié)日里，小朋友們玩的熒光棒的發(fā)光原理是化學(xué)物質(zhì)相互反應(yīng)過程中，能量以光的形式釋放出來。將熒光棒放在熱水中，熒光棒會更亮，原因之一是()A反應(yīng)物濃度減小，反應(yīng)速率減小B反應(yīng)物濃度增加，反應(yīng)速率增加C溫度升高，反應(yīng)速率增加D熱水對反應(yīng)起催化作用，

6、從而加快了反應(yīng)速率1內(nèi)因(主要因素)參加反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。2外因(次要因素)(1)濃度：其他條件不變時，增大反應(yīng)物的濃度，可加快化學(xué)反應(yīng)速率。(2)壓強(qiáng)：只影響有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)的速率。增大壓強(qiáng)，氣體體積縮小，濃度增大，反應(yīng)速率增大。(3)溫度：對任何反應(yīng)的速率都有影響，對于在溶液中發(fā)生的反應(yīng)，一般溫度每升高10K，反應(yīng)速率增大2～4倍，有些反應(yīng)只有在一定溫度范圍內(nèi)升溫才能加快反應(yīng)速率。(4)催化劑：具有選擇性，即它對某一反應(yīng)或某