2019安徽教師招聘考試小學教綜知識點（3）

1、八、班主任工作1、小學班主任工作的意義和作用（1）班主任工作的意義①班主任工作是貫徹教育方針，完成教育任務和實現教育目標的重要保證②班主任工作室提高教學效率的重要手段③班主任工作為學生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件④班主任是學校聯系各班級的紐帶，是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁（2）班主任在班級管理中的地位和作用①班主任是班集體的組織者和教育者②班主任是學生全面發(fā)展的指導者和促進者③班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶④班主任是溝通學

2、校與家庭、社會的橋梁⑤班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量2、小學班集體建設和班級管理（1）如何形成和培養(yǎng)班集體①確定班集體的發(fā)展目標②建立班集體的核心隊伍①目的的教育性；②內容的生活性；③形式的有趣性；④實施的可操作性。（4）實施班級活動的基本環(huán)節(jié)：計劃實施檢查總結（5）組織班級活動的基本原則：堅持方向性原則；堅持“自主性”原則；堅持創(chuàng)造性原則；堅持整體性原則。5、學校與課外教育活動、家庭聯系及協調（1）課外教育

3、活動的特點①自愿選擇性；②靈活多樣性；③自主性（2）課外教育活動的內容：課外教育活動的內容，按其性質可分為：①科技活動；②學科活動；③文學藝術活動；④體育活動；⑤社會活動；⑥傳統的節(jié)假日活動。（3）課外教育活動的形式①群眾性活動；②小組活動（基本組織形式）；③個人活動。(師出教育，我們用心培育教師)九、學生1、小學生的年齡特征（1）生理特征：相對穩(wěn)定與平衡，各方面發(fā)展較均勻。（2）心理特征：①認知：具體到抽象，低級到高級；②記憶：形象記