2019安徽教師招聘考試小學教綜知識點(3)_第1頁
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文檔簡介

1、八、班主任工作1、小學班主任工作的意義和作用(1)班主任工作的意義①班主任工作是貫徹教育方針,完成教育任務和實現教育目標的重要保證②班主任工作室提高教學效率的重要手段③班主任工作為學生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件④班主任是學校聯系各班級的紐帶,是溝通學校與家庭、社會教育力量的橋梁(2)班主任在班級管理中的地位和作用①班主任是班集體的組織者和教育者②班主任是學生全面發(fā)展的指導者和促進者③班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶④班主任是溝通學

2、校與家庭、社會的橋梁⑤班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量2、小學班集體建設和班級管理(1)如何形成和培養(yǎng)班集體①確定班集體的發(fā)展目標②建立班集體的核心隊伍①目的的教育性;②內容的生活性;③形式的有趣性;④實施的可操作性。(4)實施班級活動的基本環(huán)節(jié):計劃實施檢查總結(5)組織班級活動的基本原則:堅持方向性原則;堅持“自主性”原則;堅持創(chuàng)造性原則;堅持整體性原則。5、學校與課外教育活動、家庭聯系及協調(1)課外教育

3、活動的特點①自愿選擇性;②靈活多樣性;③自主性(2)課外教育活動的內容:課外教育活動的內容,按其性質可分為:①科技活動;②學科活動;③文學藝術活動;④體育活動;⑤社會活動;⑥傳統的節(jié)假日活動。(3)課外教育活動的形式①群眾性活動;②小組活動(基本組織形式);③個人活動。(師出教育,我們用心培育教師)九、學生1、小學生的年齡特征(1)生理特征:相對穩(wěn)定與平衡,各方面發(fā)展較均勻。(2)心理特征:①認知:具體到抽象,低級到高級;②記憶:形象記

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