2019安徽教師招聘考試-教綜?？既宋锛跋嚓P(guān)理論（赫爾巴特）

1、2019安徽教師招聘考試安徽教師招聘考試教育綜合知識?？既宋锛跋嚓P(guān)理論整理匯總教育綜合知識?？既宋锛跋嚓P(guān)理論整理匯總赫爾巴特赫爾巴特赫爾巴特是19世紀(jì)德國哲學(xué)家、心理學(xué)家，在西方教育史上，他被譽為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人科學(xué)教育學(xué)的奠基人”，在世界教育史上被稱為“教育科學(xué)之父教育科學(xué)之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學(xué)》則被公認為第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作。標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨立的學(xué)科，以及規(guī)范教育學(xué)的建立。標(biāo)志著教育學(xué)

2、已開始成為一門獨立的學(xué)科，以及規(guī)范教育學(xué)的建立。赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。赫爾巴特的教育思想對19世紀(jì)以后的教育實踐和教育思想產(chǎn)生了很大影響，被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。提出了傳統(tǒng)教育的三中心即“教師中心教師中心”、“課堂中心課堂中心”、“教材中心教材中心”，提出了四段教學(xué)法：明了、聯(lián)明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法想、系統(tǒng)、方法。(“明了”：明確觀念?！奥?lián)想”：將某個觀念與其它觀念結(jié)合起來

3、。“系統(tǒng)”：知識的系統(tǒng)化?！胺椒ā保褐R的應(yīng)用。)提出“教育的最高目的是道德教育的最高目的是道德”，提出了教學(xué)的教育性原則。（師出教育，我們用心培育教師）斯賓塞斯賓塞斯賓塞是英國社會學(xué)家，著名的實證主義者，著有《教育論》《教育論》。在西方教育史上第一個提出課程一詞，并是最早將最早將“課程課程”一詞列入教育科學(xué)術(shù)語的第一人一詞列入教育科學(xué)術(shù)語的第一人。（師出教育，我們用心培育教師）斯金納斯金納1、人物簡介斯金納(B.F.Skinner.1

4、9041990)，美國行為主義心理學(xué)家，新行為主義的代表人物，操作性條件反射理論的奠基者。他創(chuàng)制了研究動物學(xué)習(xí)活動的儀器――斯金納箱。杜威是美國實用主義的集大成者，著有《民主主義與教育》《民主主義與教育》。杜威從實用主義出發(fā)，提出“教育即生教育即生活”、“教育即生長教育即生長”、“教育是一個社會的過程教育是一個社會的過程”、“教育即經(jīng)驗的改造教育即經(jīng)驗的改造”、“學(xué)校即社會學(xué)校即社會”、和、和“從做中學(xué)做中學(xué)”。他的這種學(xué)說是以“經(jīng)驗”

5、為基礎(chǔ)，強調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱。提出了新的三中心：“學(xué)生中心學(xué)生中心”、“活動中心活動中心”、“經(jīng)驗中心經(jīng)驗中心”。提出了五步教學(xué)法：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論。在教育目的價值取向上主張“無目的論無目的論”。（師出教育，我們用心培育教師）班杜拉班杜拉1、人物簡介阿爾伯特班杜拉(1925—)是美國當(dāng)代著名心理學(xué)家。班杜拉對心理

6、學(xué)的最大貢獻就是提出了社會學(xué)習(xí)理論與行為矯正技術(shù)。2、主要論著《通過榜樣實踐進行行為矯正》(1965)《認知過程的社會學(xué)習(xí)理論》(1972)《榜樣理論：傳統(tǒng)、趨勢和爭端》(1972)《行為變化的社會學(xué)習(xí)理論》(1976)《自我效能：一種行為變化的綜合理論》(1977)《人類事物中的自我效能機制》(1982)3、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論社會認知理論班杜拉認為兒童通過觀察他們生活中重要人物的行為而學(xué)得社會行為，這些觀察以心理表象或其他符號表征的