教育心理學復習題有答案

1、1教育心理學復習題第一章緒論一、單選題1.教－學過程的三種過程是（）。A.學習過程、教學過程和評價反思過程B.學習過程、教學過程和互動過程C.學習過程、教學過程和思考過程D.學習過程、教學過程和管理過程2.教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A.19世紀20年代以前B.19世紀80年代C.20世紀20年代以前D.20世紀80年代3.教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為（）。A.初創(chuàng)時期B.發(fā)展時期C.成熟時期D

2、.完善時期4.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅5.教育心理學的誕生之年為（）。A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年6.在教－學的過程中，要有效傳遞的主要信息是（）。A.教學過程B.教學手段C.教學內容D.教學媒體7.1903年，美國心理學家（）出版了《教育心理學》，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。A.卡列杰夫B.廖世承C.烏申斯基D.桑代克二、填空題1.教育心理學是研究教育情境

3、中（）的基本心理規(guī)律的科學。2.教育心理學是介于（）與（）之間的交叉學科。3.教－學過程的五大要素是（）、（）、（）、教學媒體和教學環(huán)境。4.在教學活動中，學生這一因素對學與教的影響主要是通過（）和（）來體現的。5.影響學與教的教師因素主要有（）、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及（）等基本的心理特性。6.（）是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具。7.教學環(huán)境包括（）。8.教學環(huán)境中的物質環(huán)境主要指（）、（）以及空間布置

4、等。9.評價、反思過程包括在教學之前對教學設計效果的（）在教學過程中對教學的（）以及在教學之后的（）。10.教育心理學對教育實踐的作用可表述為具有描述、（）、預測和（）的作用。1.學與教2.心理學、教育學3.學生、教師、教學內容4.群體差異、個體差異5.敬業(yè)精神、教學風格6.教學媒體7.物質環(huán)境社會環(huán)境8.課堂自然條件教學設施9.預測和評判、監(jiān)視和分析、檢驗和反思10.解釋控制三、簡答題1.教育心理學的含義及學科性質。3響。（6）教學環(huán)

5、境。包括物質環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面；它不僅影響學生的學習過程和方法、教師的教學過程與教學方法，而且影響著學生的認知、情感和社會性等心理特性的發(fā)展。2.試述學與教的過程及相互影響。答：（1）學與教的過程包含學習過程、教學過程及評價、反思過程。（2）學習過程指學生在教學情境中，通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程：（3）教學過程指教師設計教學情境組織教學活動，進行教學管理，調節(jié)教學的進程，與學生進行信息交流，引導

6、學生理解、思考、探索和發(fā)現，使其獲得知識、技能和態(tài)度的過程。第二章心理發(fā)展與教育一、單選題1決定個體的外顯行為和內隱行為，并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）。A人格B性格C氣質D傾向性2生理自我基本成熟的時期在（）。A3歲左右B幼兒期C童年期D少年期3社會自我基本成熟的時期在（）。A嬰兒期B幼兒期C童年期D少年期4心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。A幼兒期B童年期C少年期D青年初期5使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力

7、量是（）。A自我意識B自我認知C性格特征D能力6自我意識是指個體對自身及自身與周圍事物關系的意識，其心理成分包括認識成分和（）。A情感成分和認知成分B情感成分和意識成分C情感成分和意志成分D意志成分和認知成分7.個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補性D.階段性8.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關鍵期是（）A.2歲B.4歲C.6歲D.8歲9.書面