一元一次不等式組教學設計

1、《一元一次不等式組》教學設計《一元一次不等式組》教學設計格爾木市第十三中學吳世岳一、教學內(nèi)容與內(nèi)容解析一、教學內(nèi)容與內(nèi)容解析本節(jié)課主要是學習一元一次不等式組及其解法，這是學習利用一元一次不等式組解決實際問題的關(guān)鍵也是學生學習了一元一次不等式，知道了一元一次不等式的有關(guān)概念及解法之后的新的內(nèi)容。我通過一個實例入手，引出要解決的問題，必須同時滿足兩個不等式，讓學生經(jīng)歷通過具體問題抽象出不等式組的過程，進而通過一元一次不等式來類推學習一元一次

2、不等式組、一元一次不等式組解集、解一元一次不等式組這些概念學習不等式組時，我們可以類比方程組、方程組的解來理解不等式組、不等式組的解集的概念求不等式組的解集時，利用數(shù)軸很直觀，這是一種數(shù)形結(jié)合的思想方法，這種方法不僅現(xiàn)在有用，而且今后學習平面直角坐標系和函數(shù)知識時經(jīng)常用到。二、教學目標二、教學目標1.理解一元一次不等式組、一元一次不等式組的解集等概念會解一元一次不等式組，并會用數(shù)軸確定解集.2.引導學生觀察、思考、歸納知識的形成過程，養(yǎng)

3、成獨立思考的學習習慣。3.通過探索一元一次不等式組的解法以及解集的確定，進一步感受類比思想以及數(shù)形結(jié)合在解決問題中的作用。三、教學重點：一元一次不等式組的解法三、教學重點：一元一次不等式組的解法部分就是不等式組x的取值范圍追問（5）：怎樣解不等式，并用數(shù)軸表示解集？學生獨立完成追問（6）：通過數(shù)軸，怎樣確定不等式組的解集？我分析第一種情況，學生探究其余情況。追問（7）：什么是一元一次不等式組的解集？什么是解一元一次不等式組？設計意圖：培

4、養(yǎng)學生獨立思考、合作交流意識，提高學生的觀察、分析、概括和自學能力，并且滲透類比思想，得出一元一次不等式組以及其解集的概念，利用數(shù)軸的直觀性理解不等式組解集的意義（二）解法探討（二）解法探討步驟歸納步驟歸納例1解下列不等式組設問1：當兩個不等式的解集沒有公共部分，表示什么意思？設問2：解一元一次不等式組的一般步驟是什么？學生總結(jié)歸納，老師適當補充，得出解一元一次不等式組的一般步驟是：（1）求每個不等式的解集；（）求每個不等式的解集；（2