2017秋蘇教版科學一年級上冊第1課《小小科學家》word教案

1、備課筆記單元一課題1、小小科學家課時1教學目的1、認識科學家的工作，了解科學家工作的一些具體場景。2、能夠通過滾小球實驗，體會科學家的研究過程，意識到我們也能做科學。3、知道科學家已經(jīng)找到了許多問題的答案，但仍有許多秘密尚未揭曉。教學重點、難點重點：了解科學家的工作。難點：通過滾小球實驗體會科學研究過程。教學準備兩個高度不等的紙盒、帶槽的木板（上有紅色點和綠色點）、一塊毛巾，PPT、視頻資料。教學程序和內(nèi)容復備一、認識科學家的工作1、師

2、：同學們，今天老師來給大家上一節(jié)科學課，當你聽到“科學”這個詞的時候，你想到了什么？2、學生交流發(fā)言。3、觀察教材圖片，說一說這些科學家正在做什么。4、學生展示課前收集資料，教師補充場景。5、教師總結科學家的工作：觀察、實驗、記錄、發(fā)現(xiàn)。二、實驗、親歷科學探究過程1、師：同學們在生活中有沒有玩過滾小球的游戲??？今天，我們也一起來做一個滾小球實驗！2、教師出示實驗材料：兩個高度不等的紙盒、帶槽的木板（上有紅色點和綠色點）、一塊毛巾。3、學

3、生先猜一猜在哪個位置的小球會滾得遠一些。4、學生動手實驗，在活動手冊上記錄實驗結果。5、換另一個紙盒，改變木板坡度，在同一個位置處往下滾小球，記下滾動位置，進行比較。6、學生觀看動畫視頻，了解科學家伽利略是如何滾小球的，將自己做的實驗與科學家做的實驗比較，說出自己的發(fā)現(xiàn)。7、總結：我們也能做研究，做一個小小科學家呢！三、讀圖，了解科學家是尋找答案的人1、出示教材中的問題：大樹是怎樣長高的？閃電是怎樣發(fā)生的？誰來說一說這些問題的答案？你還