北京版生物七下第一節(jié)《 植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸》word教案一

1、課題植物體內(nèi)的物質(zhì)運輸（1）課型新授課授課時間教學方法提問法、實驗觀察法、討論法、講述法教學目標一、知識目標：認識植物莖的大致結(jié)構(gòu)和類型認識植物莖的大致結(jié)構(gòu)和類型二、技能培養(yǎng)：在實驗或觀察基礎上，通過討論或分析得出結(jié)論并加以表述，在實驗或觀察基礎上，通過討論或分析得出結(jié)論并加以表述，從而培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力從而培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力三、情感熏陶：結(jié)合本章實驗，培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度結(jié)合本章實驗，培養(yǎng)學生的科學品

2、質(zhì)和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教學內(nèi)容一、知識：木質(zhì)莖、草本莖的基本結(jié)構(gòu)；年輪的形成；其他類型的莖二、技能：在觀察的基礎上，結(jié)構(gòu)實際生活經(jīng)驗并閱讀教材，通過小組討論和分析得出結(jié)論并表述，培養(yǎng)學生的自主學習能力和思維能力。三、情感：培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度教學重點木質(zhì)莖和草本莖的主要區(qū)別難點預測觀察莖對水分和無機鹽的運輸韌皮部、形成層、木質(zhì)部三者的位置關(guān)系教學輔助手段多媒體課件、模型、標本教師活動學生活動設計意圖效果教學環(huán)節(jié)課前準備：課前準

3、備：提前準備好楊樹枝條、稀釋的紅墨水、燒杯、解剖刀（每組一份）。導入新課：導入新課：生物體必須不斷地從外界環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)，以維持生命活動的需要；同時也必須不斷地將生命活動過程中產(chǎn)生的廢物排出體外。不同類型的生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)姆绞胶屯緩礁饔胁煌?。出示課件：出示課件：植物的根和葉各有什么功能？根吸收的水和無機鹽要運輸?shù)饺~，葉制造的有機物要運輸根，這些物質(zhì)的運輸主要由哪個器官來完成呢？發(fā)給每人一小段（約2－3cm）楊樹莖，讓學生動手剝一剝