給我印象最深的整本書共讀

1、給我印象最深的整本書共讀——共讀《夏洛的網(wǎng)》案例共讀時(shí)間：2013年1月26日——4月18日共3次班級(jí)：四年級(jí)二班從二年級(jí)開始，我們依次共讀了《笨狼的故事》、《我和小姐姐克拉拉》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、羅爾德達(dá)爾奇幻小說系列，這本書是四年級(jí)下學(xué)期共讀的第一本書。第一次共讀，寒假推薦，自己和家長(zhǎng)親子共讀，填寫閱讀卡，制作閱讀小報(bào)，續(xù)編故事，或?qū)懽x后感，多種形式讓學(xué)生自己初步感受這本書。（附：相關(guān)資料）讀《夏洛的網(wǎng)》有感趙昕頔今天我

2、讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書，心里很是感動(dòng)。這本書講的是：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你”。于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命

3、的未來。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到的盡頭。一張小小的網(wǎng)編織著夏洛與威爾伯那深厚的友誼和一個(gè)對(duì)朋友鄭重的承諾。一個(gè)小小的蜘蛛夏洛，竟有如此大的能耐，能夠履行自己的諾言。而我，一個(gè)活生生的人卻怎么也實(shí)現(xiàn)不了自己的承諾，對(duì)此，我深表慚愧。自己連一個(gè)小小的夏洛都不如。以后，我要做一個(gè)守信的人。一個(gè)人可以為另一個(gè)人放棄自己的生命，這才是真正的友誼。友誼萬歲！續(xù)寫《夏洛的網(wǎng)》黨曼（一）自從許多只小蜘蛛從威爾伯身邊飛走，而又留下了三只以后，這三只就

4、和威爾伯過起了平凡的生活。每天早晨，威爾伯都可以聽見三只小蜘蛛的問好，一日復(fù)一日。終于有一天，北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，寒冬來臨，一陣寒風(fēng)吹過，無情的將這三只小蜘蛛吹落下來......其中的一只內(nèi)莉，機(jī)靈地飛到了威爾伯的身邊的一堆麥草上，而其它兩只小蜘蛛?yún)s不知去了哪兒，這一切都被麥草下的威爾伯看見了，它呆呆地看了幾分鐘，然后大驚失色。跳出麥草，在地上到處尋找。突然，它聽見了細(xì)小的聲音，原來是它們中的一只阿拉妮。它正在威爾伯的腿上呢！“阿拉妮！

5、”威爾伯快樂地喊道?！巴柌　卑⒗輳堥_雙臂?！皟?nèi)莉！”“阿拉妮”它們兩個(gè)也互相擁抱。一陣腳步聲響，原來是主人來送飯了。她把飯倒進(jìn)飯槽里，又給威爾伯帶上了帽子和圍巾，剛吃完的威爾伯鉆進(jìn)麥草里，用圍巾蓋住小蜘蛛們，和它們共享溫暖，是多么多么的美好呀。天黑了。圣誕樹的亮光閃爍起來，就像星星一樣。小豬和三只蜘蛛，做著美夢(mèng)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（四）又是新的一天?！肮竟竟尽?。聽，勤奮的公雞開始打鳴了。三只小蜘蛛也早早的起床開始捉蚊子。他們望著小豬熟睡

6、的樣子，不禁心里咯咯咯笑起來。聰明的阿拉妮的腦子里立刻蹦出一個(gè)想法，它靠在另外兩個(gè)朋友耳朵旁，說出自己的想法。只見他們?nèi)齻€(gè)跳下各自的網(wǎng)，一起鉆過木板的空隙，越過一間又一間的房子，來到了主人的房間。他們?cè)谥魅说姆块g織了網(wǎng)，在上面聽到了主人和太太的談話。開始，指尖先生和太太坐在那里一言不發(fā)，但都好像有什么心事，似乎在爭(zhēng)吵著什么。突然，太太開口了：“說話呀，你怎么看？”先生抬起頭：“我說太太，咱家的這只豬也該做成火腿了吧？整天養(yǎng)著它也不是個(gè)辦

7、法??！”太太說：“還是等再過些時(shí)候吧?！比恍≈┲氪蟪砸惑@。威爾伯大難臨頭啦。我們得想辦法。他們商量，決定先不告訴威爾伯這件事。香濃的牛奶香打破了威爾伯的美夢(mèng)。天色已晚，太陽的紅已到天邊，威爾伯若無其事地走向自己的飯盆，又吃了一頓香噴噴的美餐。他還不知道自己身上又將發(fā)生些什么事。“唉，可憐的威爾伯！”三只小蜘蛛在心里說。第二次：在課堂上《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課，利用每天午讀時(shí)間，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀題自讀，批注，每天晚上同步寫相關(guān)讀后感想，每天展覽優(yōu)

8、秀隨筆。每周五下午第二節(jié)課進(jìn)行小組討論。附：《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解《夏洛的網(wǎng)》及其作者在世界文學(xué)史上的地位。2.通過猜一猜等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。3.在活動(dòng)中習(xí)得一些讀書的方法，培養(yǎng)閱讀整本書的興趣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1課前談話：師：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？讀過哪些書？2猜一猜：關(guān)于一本書，在大學(xué)里曾經(jīng)流行過一句話：世界上，優(yōu)秀的人分兩部分，一部分優(yōu)秀的人正在讀這本書；另一部分優(yōu)秀的人正準(zhǔn)備讀這本