論文淺談化工仿真教學(xué)

1、淺談化工仿真教學(xué)淺談化工仿真教學(xué)摘要：摘要：筆者結(jié)合多年的化工仿真教學(xué)的體會，提出對化工仿真教學(xué)的看法。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：化工仿真教學(xué)實施原理解說1化工仿真教學(xué)的優(yōu)越性1.1與傳統(tǒng)的黑板教學(xué)相比，仿真教學(xué)更直觀、更形象，對學(xué)生更有吸引力。1.2化工仿真教學(xué)的智能評價系統(tǒng)，能更加簡單快捷地知道學(xué)生掌握的情況。1.3與到化工企業(yè)實習(xí)相比，它更安全、高效。2化工仿真軟件本校使用的是北京東方仿真控制技術(shù)有限公司研發(fā)的《化工實習(xí)軟件2006新版》，

2、培訓(xùn)工藝有離心泵、換熱器等14個單元。涉及到的常見化工單元操作有：流體輸送、傳熱、精餾、吸收、解吸、萃取。每個培訓(xùn)工藝都有若干培訓(xùn)項目，培訓(xùn)項目主要分為三大類：開車，停車，常見事故處理。該軟件，整體上的設(shè)計還是蠻好的。不過也存在一些缺陷，比如換熱器單元的事故處理存在較多問題，“FIC101閥卡”事故處理，還沒開始操作，評價系統(tǒng)便顯示操作失誤導(dǎo)致扣掉40分。有學(xué)生發(fā)現(xiàn)，離心泵的冷態(tài)開車，做了大半以后，存檔，然后重新載入，成績會瞬間提高。制

3、定好規(guī)則，讓課堂培訓(xùn)能按計劃開展。筆者的做法是，要求學(xué)生對號入座，各人負責(zé)各人的電腦，違者，第一次批評教育，第二次停課一天；不允許把外接設(shè)備接入培訓(xùn)計算機，違者，沒收設(shè)備；上課期間不允許進行電腦游戲，違者，在期評進行扣分，一次扣5分，累計3次，停課一天，再犯，取消本科考試資格。這樣就有效地避免學(xué)生在電腦上胡亂設(shè)置，或者安裝游戲程序，保證了課堂的正常秩序。筆者還要求學(xué)生在每一次培訓(xùn)完之后要進行清潔工作，培養(yǎng)他們具備良好的工作衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生

4、輪值交給組長安排，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生的責(zé)任感，也減輕了老師的工作。課堂管理，還應(yīng)做好學(xué)習(xí)進度不同的學(xué)生的協(xié)調(diào)，筆者的做法是，照顧大多數(shù)，對于學(xué)得快的，讓他們自學(xué)后面的內(nèi)容，筆者把培訓(xùn)內(nèi)容都寫在了黑板上。對于學(xué)得慢的，進行單獨輔導(dǎo)，讓他們盡快跟上。學(xué)生對某項目掌握到一定程度之后，會感覺“都會了”，不愿再繼續(xù)練習(xí)，筆者通過開展操作能手的小競賽，既活躍了課堂氣氛，也促進了他們更進一步的學(xué)習(xí)。3.4原理解說原理，通常是比較抽象，比較