七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)--在校園中健康成長(zhǎng)教案

1、第二課第二課在校園中健康成長(zhǎng)在校園中健康成長(zhǎng)課型：課型：造型表現(xiàn)課時(shí)：課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條描繪人物動(dòng)態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟3、德育目標(biāo)：通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：通過分析各種動(dòng)態(tài)形象和寫生練習(xí)，掌握人體比例與動(dòng)態(tài)變化規(guī)律。準(zhǔn)確表現(xiàn)符合人體比例和動(dòng)態(tài)變化規(guī)律的坐姿形

2、象。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：人體比例教學(xué)掛圖；一張2開的白板紙、人物動(dòng)態(tài)錄象或多媒體演示設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：人體木頭人模型，課前預(yù)習(xí)《校園伙伴》一課，并觀察校園中同學(xué)們的姿態(tài)。準(zhǔn)備畫紙、鉛筆或其他畫筆。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)。出示四幅比較有特點(diǎn)的人物動(dòng)態(tài)畫面（或四幅生活學(xué)習(xí)中賦予動(dòng)態(tài)的畫面），來引導(dǎo)同學(xué)們分析因不同的動(dòng)態(tài)生成的美感體驗(yàn)，引入新課：“同學(xué)們，校園里的生活是豐富多彩的，校園里的伙伴又是我們最熟悉的。我們今

3、天就來用手中的筆描繪一下身邊的伙伴，那么，今天我們就來共同學(xué)習(xí)‘第二單元：多彩的學(xué)校生活——在校園中健康成長(zhǎng)。面對(duì)一個(gè)伙伴，首先應(yīng)該做什么，是不是拿起畫筆就能表現(xiàn)出來？生答：按照一定比例來表現(xiàn)。（用投影出示“人體比例的定義”：利用人體比例圖指導(dǎo)學(xué)生測(cè)量各種姿勢(shì)人體大致比例。）二、講解新課：（1）下面就讓我們親自動(dòng)手來測(cè)量一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果的。人體有許多種不同姿態(tài)，現(xiàn)在我們主要來測(cè)量這四種姿態(tài)?！保ǔ鍪救梭w四種姿態(tài)比例圖投影片）師：“測(cè)

4、量的方法是以人體頭的長(zhǎng)度為單位，從頭到腳垂直測(cè)量，看大約有幾個(gè)的主線，我們把它叫做動(dòng)態(tài)線。教師范畫分步驟完成，寫生步驟：①動(dòng)態(tài)線②大形體③深入（衣褶）④完成各環(huán)節(jié)中注意引導(dǎo)學(xué)生觀察重心、比例頭長(zhǎng)，同時(shí)考慮構(gòu)圖，用幾何圖形表現(xiàn)出來，讓學(xué)生按步驟練習(xí)表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)工具的利用方法及指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，不同位置的透視規(guī)律（近大遠(yuǎn)小）。三、作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，用速寫的方法表現(xiàn)身邊的伙伴第二課時(shí)教學(xué)過程：一、回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)1、人體比例2、人物的動(dòng)態(tài)與重心

5、如何掌握。3、重心和重心線。4、動(dòng)態(tài)線5、速寫寫生步驟二、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、作業(yè)展評(píng)。（1）學(xué)生互評(píng)，每組選出幾幅好的作品，上講臺(tái)前展示。（2）教師評(píng)講作品，指出優(yōu)缺點(diǎn)。四、課后拓展：（1）隨時(shí)做一些校園生活中的人物速寫練習(xí)，一方面鞏固本課所學(xué)知識(shí)技能，一方面為以后的創(chuàng)作搜集積累素材。（2）運(yùn)用所學(xué)的人體比例知識(shí)以及表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法，用線條對(duì)家庭成員或社區(qū)中的人物進(jìn)行寫生練習(xí)，除畫靜態(tài)姿勢(shì)外，還可以初步嘗試用速寫方式練習(xí)