七年級上冊書法教案

1、第一單元認(rèn)識行書第一課什么是行書教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生了解中國書法傳統(tǒng)2、讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)書法的意義3、了解什么是行書及行書的特點教學(xué)重點：什么是行書與楷書有什么區(qū)別教學(xué)難點：行書與楷書的區(qū)別教學(xué)過程一、介紹1、什么叫做書法？（1）、“書法”這一名詞在我國已運用了三千多年，可以說是一個古老的名詞了，從廣義上理解，書法就是寫字的方法，因為“書”所指的就是寫字，而“法”可以理解為方法；而從狹義上說，書法特指用毛筆書寫的漢字藝術(shù)。（2）、或許有的同

2、學(xué)會問，書法既然是寫字的方法，那么外國是不是也有書法藝術(shù)呢？有沒有同學(xué)能夠回答這個問題？其實書法是我們中國特有的藝術(shù)，它的產(chǎn)生與我國古代的書寫工具毛筆有很大的關(guān)系。記得西漢時期的著名書法家蔡邕說過：“惟筆軟則奇怪生焉”。由此可見，漢字與毛筆的特殊性，是產(chǎn)生書法藝術(shù)的主要原因；造型與表現(xiàn)的有機結(jié)合是書法藝術(shù)的基本特征。這樣的說法一時之間或許我們還很難理解，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們將會慢慢理解的。（3）、現(xiàn)在我又想到了一個問題，書法是怎么會誕

3、生的呢？其實書法是從實用中發(fā)展而來的。我們知道在原始人的時候沒有文字，他們記事很不方便，于是他們每當(dāng)有事的時候都會在腰帶上打上一個結(jié)，大事就打一個大結(jié)；小事就打一個小結(jié)，這件事做完之后就把結(jié)解開。這就是最初的結(jié)繩記事說。但這樣還是不方便，傳說是黃帝派他的一個史官倉頡創(chuàng)造文字，使人們能夠詳細(xì)地記錄所發(fā)生的或要去辦的事，文字也就因此而誕生了。文字的存在必須經(jīng)過書寫，于是書法也就誕生了。二、學(xué)習(xí)書法的意義書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代，就把

4、書法列入了“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）之一；后人更是注重書法的教育，文字是寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺，更能給人以藝術(shù)的美感?；蛟S有的同學(xué)會說，在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，電腦早就可以代替人類的書寫工作，我們?yōu)槭裁催€要舍易求繁呢？書法走到今天，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)換為了純藝術(shù)，它的實用功能已逐漸地減少，所以說，我們的書法課其實和美術(shù)、音樂等課程一樣，均屬于藝術(shù)類課程，在書法課上，我們所要學(xué)習(xí)的，不光是書寫的技巧，更重要地是

5、在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)略書法藝術(shù)的美感，體會其中的韻律，提高我們的藝術(shù)審美觀。三、怎樣學(xué)好書法書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，所以要學(xué)好書法首先要努力學(xué)習(xí)各種文化知識，提高自己的修養(yǎng)，就是古人所說的要有“書卷氣”要寫“文化字”，其次就是要多看，多讀，多思考，只要勤奮，勤能補拙。四、1、什么是行書？行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字體，是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的?！靶小笔恰靶凶摺钡囊馑迹峁P出鋒，不久

6、會熟練地掌握。八、課外練習(xí)：臨摹元久立火可言字第三課方形結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1、了解方形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。2、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與毛筆執(zhí)筆法。3、初步掌握這類字書寫技能教學(xué)重點：寫好“方形結(jié)構(gòu)”的字教學(xué)難點：方形結(jié)構(gòu)漢字的變化規(guī)律一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法。三、新授：1、揭示課題，明確本課任務(wù)。2、欣賞趙孟頫的書法，感受趙體。3、學(xué)習(xí)方形結(jié)構(gòu)字行書寫法。（1）認(rèn)識方形字的結(jié)構(gòu)特點。引

7、導(dǎo)學(xué)生比較分析止的形態(tài)，并畫出運筆方向。南：運筆方向和方法：橫撇偏于左側(cè)，中間外框向右舒展，內(nèi)部點、撇呼應(yīng)，橫畫連寫。（2）老師示范書寫例字：而、耳、月、身（3）學(xué)生練習(xí)。巡回指導(dǎo)。四、講評：1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再作小結(jié)。2、學(xué)生自評。五、小結(jié)臨?。褐埂⒛?、而、西、耳、月、身、甫第4課菱形結(jié)構(gòu)及相同漢字的不同書寫形態(tài)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)菱形結(jié)構(gòu)字的用筆方法。2、練習(xí)書寫帶有菱形結(jié)構(gòu)的幾個字。教學(xué)重點：菱形結(jié)構(gòu)漢字的書寫方

8、法教學(xué)難點：菱形結(jié)構(gòu)漢字的組合變化規(guī)律一、導(dǎo)入1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)方形結(jié)構(gòu)字的寫法2、板書課題：菱形結(jié)構(gòu)的寫法。3、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容菱形結(jié)構(gòu)的寫法。二、了解菱形結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，學(xué)寫“菱形結(jié)構(gòu)的字”1出示小黑板，看看不同的菱形結(jié)構(gòu)字？2體會各自形態(tài)特點。3師范寫4生說說運筆特點5師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：勿：各個筆畫的取勢以欹斜為主，書寫時要注意主筆取勢的角度，切忌過于平正。方：點呼應(yīng)橫畫，橫畫向右上傾斜，單雙人旁鉤欹