七年級上冊音樂教案72167

1、第一單元《歌唱祖國》第一單元《歌唱祖國》第一課時《彩色的中國》第一課時《彩色的中國》一、教學目標：1、通過學習，讓學生感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、能唱準歌曲中的休止符和連音，用適當?shù)牧Χ忍幚砀枨?、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，陶冶學生的情操。二、教學重點：用輕快活潑、富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。三、教學難點：準確而巧妙的唱好休止符四、教學過程：1、談話導入：請學生打開地圖冊，仔細觀察中國版圖，當看到“

2、碧綠的平原”與“金黃的沙漠”兩種顏色時。師：如果人類不加節(jié)制地繼續(xù)砍伐森林，過度放牧，地圖上這兩種顏色會如何變化？生：地圖上“黃”色面積會越來越多，“綠”色會越來越少，干旱、沙漠化現(xiàn)象會加劇，耕地面積會減少，沙塵暴會更猛烈、更頻繁的發(fā)生。師：同學們該怎么做呢？生：植樹造林、保護大自然2、學唱歌曲《彩色的中國》（1）初聽音樂，回答問題師：碧綠的是什么，金黃的是什么，長長的是什么，彎彎的是什么，還有一座小船一樣的島是什么地方？（平原、沙漠、

3、長江、黃河，臺灣島）（2）再聽音樂，體會歌曲的情緒？（輕松、愉悅地）（3）跟琴學唱歌曲（4）處理歌曲，房子2的第一句要漸強，最后一句要漸弱，有小眼睛的地方要延長一半的時值。（5）完整的有感情的演唱歌曲3、拓展：豐富多彩的少數(shù)民族樂器（1）了解少數(shù)民族（壯族、侗族、瑤族、苗族、朝鮮族、哈薩克族、蒙古族）民俗風情。（2）結(jié)合具有代表性的作品欣賞，幫助學生熟悉這幾種民族樂器（蘆笙、伽椰琴、冬不拉、馬頭琴等）蘆笙是苗族、瑤族、侗族、壯族的；馬頭

4、琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鮮族的；冬不拉是哈薩克族的；巴烏是彝族的。（3）理解音樂作品的內(nèi)涵，準確的把握音樂作品的風格特征五、小結(jié)下課第三課時第三課時欣賞《愛我中華》欣賞《愛我中華》《多情的土地》《多情的土地》教學目標：一、讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。三、教育學生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。四、教學重點：通過欣賞和演唱了解民歌

5、的音樂風格特點及特點。五、教學難點：讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。六、教學過程：1、、導入新課：問：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？你知道有哪些呢？2、欣賞歌曲：1、播放碟片，感受歌曲的情緒（完整欣賞歌曲《愛我中華》）請學生聽后談?wù)劯惺懿⒒卮饐栴}以下問題：(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào)3、學唱《愛我中華》(1)完整視唱旋律

6、。(2)根據(jù)感覺分析歌曲結(jié)構(gòu)特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準)(3)全體學生完整演唱此歌。（注意：1、裝飾音、修止符的運用。2、控制整體音量。）（3）、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。(4)完全熟練以后，讓學生感覺力度、表情、速度變化，對音樂表現(xiàn)的影響。(5)通過學習《愛我中華》對學生進行愛國主義教育。六、欣賞《多情的土地》1、著名的詞作家任志萍懷著滿腔的熱忱，寫下了一首詩，曲作家施光南很喜歡這首作品，他經(jīng)過琢磨、醞

7、釀，很快就寫出了一首大家十分喜歡的歌曲，這首歌曲的名字是什么呢？出示課題：《多情的土地》。2、作曲家介紹：施光南作曲的《多情的土地》。3、初聽音樂：設(shè)計提問：歌曲的情緒、演唱形式是什么？4、復聽音樂。問：從情緒上看，歌曲可以分為幾個部分？你是怎么劃分的？（板書：歌曲結(jié)構(gòu)）（小組討論，生交流）5、問：歌曲的節(jié)奏特點？力度是怎樣的？速度是怎樣的？答：節(jié)奏排列比較疏散，給人以自由、舒展的感覺；慢速、弱、深情的。問：你認為歌曲中出現(xiàn)哪些典型的節(jié)