語文學(xué)習(xí)習(xí)慣開題報(bào)告

1、語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開題報(bào)告語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)開題報(bào)告課題提出的背景課題提出的背景我國語文新課標(biāo)多次提出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！蔽倚４蠖鄶?shù)學(xué)生為農(nóng)村學(xué)生，家庭教育程度相對偏低，絕大多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣等較差。這就給我們的教學(xué)提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。課題所要解決的主要問題課題所要解決的主要問題本著我校學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)從我校學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣某一方面入手，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手，針對學(xué)生較

2、差的作業(yè)習(xí)慣、朗讀習(xí)慣、口語交際習(xí)慣等方面，運(yùn)用各種方法，展開培訓(xùn)。課題研究的實(shí)際意義與理論價(jià)值課題研究的實(shí)際意義與理論價(jià)值通過研究，將解決我校學(xué)生欠缺良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，這一問題的研究，對于我校學(xué)生在提高學(xué)習(xí)效率、掌握好只是、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力一獲得學(xué)習(xí)成功與習(xí)慣成自然，相對減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面具有深遠(yuǎn)意義。完成課題研究的可行性分析和保障措施完成課題研究的可行性分析和保障措施學(xué)生具有可塑性，在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加以正確的指導(dǎo)與引導(dǎo)，能夠達(dá)到積極

3、的效果。為完成這一課題研究提出以下措施：1、調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的原因，提出相應(yīng)培養(yǎng)策略；2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，增強(qiáng)培養(yǎng)的自覺性、緊迫感；3、定期做好階段性小結(jié)，并對不足部分加以改正。課題界定課題界定研究過程設(shè)計(jì)研究過程設(shè)計(jì)一、準(zhǔn)備階段（2011年11月——2012年1月）1、科研小組深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論，統(tǒng)一思想，明確研究方向；2、分析課題，制定課題實(shí)施計(jì)劃。二、實(shí)施階段（2012年1月——2012年4月）1、調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠缺的原因，

4、形成調(diào)查報(bào)告并提出相應(yīng)策略；2、開展培養(yǎng)研究，適時(shí)對課題研究作出調(diào)控。三、結(jié)題階段（2012年4月——2012年6月）完成總結(jié)性材料，深入分析研究形成全面的研究性成果。研究方法設(shè)計(jì)研究方法設(shè)計(jì)運(yùn)用調(diào)查問卷法、個(gè)案研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法展開研究。1、調(diào)查問卷法：運(yùn)用調(diào)查問卷了解學(xué)生實(shí)際情況，為研究工作提供第一手資料；2、個(gè)案研究法：對有代表性的學(xué)生做個(gè)案分析、分類研究、跟蹤調(diào)查評價(jià)，收集整理個(gè)案研究資料。3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過階段性總結(jié)，