三年級上-環(huán)境教育教案

1、學(xué)校學(xué)校2018201920182019學(xué)年學(xué)年第一學(xué)期三年級環(huán)境教育第一學(xué)期三年級環(huán)境教育教案教案1、學(xué)具總動員、學(xué)具總動員教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識常見的學(xué)習(xí)用具2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識3、了解學(xué)具“出走”的原因4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力5、探究書包中的現(xiàn)實環(huán)境問題和潛在的環(huán)境問題教學(xué)重難點重點：認(rèn)識常見的學(xué)習(xí)用具難點：學(xué)具“出走”的原因，書包中存在的現(xiàn)實環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的環(huán)境觀念。教學(xué)方法運(yùn)用談話法，激發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力。讀書指導(dǎo)法，通過朗讀書上的故事，讓學(xué)生思考為什么會有“出走的學(xué)具”。教學(xué)過程一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入新學(xué)期開始了，歡迎同學(xué)們來到環(huán)境教育課堂，在上課之前，老師問大家一個問題，同學(xué)們的書包里都準(zhǔn)備了哪些學(xué)習(xí)用具？然而，同學(xué)們是否注意到，我們的這些學(xué)習(xí)用具也會產(chǎn)生環(huán)境問題。二、新課教學(xué)二、新課教學(xué)1、同學(xué)們看看自己的書包里有哪些學(xué)習(xí)用具，并把自己認(rèn)識的學(xué)習(xí)用具在圖片里圈出來。2、一起來猜一猜，看看

3、它們是文具家族的哪些成員？（1）我的朋友好心腸，有方有圓又有長。發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。教學(xué)反思2、走進(jìn)學(xué)具超市、走進(jìn)學(xué)具超市教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白學(xué)具的質(zhì)量比外觀更重要，在購買時做出正確的選擇。2、通過布置學(xué)具超市的活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和實際動手能力。3、讓學(xué)生了解使用不合格文具，對身體健康會造成嚴(yán)重的危害。4、培養(yǎng)學(xué)生形成正確的資源觀和環(huán)境觀，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生在質(zhì)量和外觀上做出正確的