2014年下半年教師資格考試《教育知識(shí)與能力》真題及答案中學(xué)(打印版)

1、120142014年下半年國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試年下半年國(guó)家教師資格統(tǒng)一考試《教育知識(shí)與能力》《教育知識(shí)與能力》（中學(xué)）真題（中學(xué)）真題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共一、單項(xiàng)選擇題（本大題共2121小題，每小題小題，每小題2分，共分，共4242分）分）1.在人類歷史上最早專門論述是教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《論演說(shuō)家的教育》D.《理想國(guó)》2.高一（2）班班主任王老師在班主任教育教學(xué)過程中，從來(lái)不采取“一刀切”的辦法，因?yàn)樗?/p>

2、深刻的認(rèn)識(shí)到人的身心發(fā)展具有（）A.階段性B.連續(xù)性C.差異性D.順序性3.教育可以“簡(jiǎn)化”文化，吸取其基本內(nèi)容，教育可以“凈化文化”，消除其不良因素，這體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有（）A.選擇功能B.發(fā)展功能C.傳遞功能D.保護(hù)功能4.在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩個(gè)典型對(duì)立的理論主張是（）A.個(gè)人本位論和社會(huì)本位論B.國(guó)家本位論與社會(huì)本位論C.全面發(fā)展論與個(gè)性發(fā)展論D.國(guó)家本位論與個(gè)人本位論5.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（

3、）A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合D.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合6.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，任何社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人發(fā)展都離不開教育，這表明教育具有（）A.永恒性B.依附性C.時(shí)代性D.獨(dú)立性7.在影響教育的諸多因素中，制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是（）A.人口分布B.生產(chǎn)關(guān)系C.政治制度D.生產(chǎn)力水平8.從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國(guó)中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于（）A.學(xué)科課程B.拓展性學(xué)科課程

4、C.輔助性學(xué)科課D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程9.在教學(xué)過程中，張老師經(jīng)常運(yùn)用語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們正確理解知識(shí)和提高認(rèn)識(shí)能力，張老師遵循的教學(xué)原則是（）A.循序漸進(jìn)原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.啟發(fā)性原則3A.焦慮癥B.神經(jīng)衰弱癥C.強(qiáng)迫癥D.抑郁癥19.小玲和她的同學(xué)都非常喜歡自己的學(xué)校，在很多方面都能很好地與學(xué)校保持一致，這體現(xiàn)了群體的哪種功能？（）A.歸屬功能B.支持功

5、能C.認(rèn)同功能D.塑造功能20.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測(cè)學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.首因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.投射效應(yīng)21.經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧管板同學(xué)的活動(dòng)，誰(shuí)認(rèn)真聽講，誰(shuí)玩手機(jī)，誰(shuí)看課外書，她都一清二楚，這主要體現(xiàn)理科李老師的那種心理品質(zhì)？（）A.思維品質(zhì)B.注意品質(zhì)C.意志品質(zhì)D.個(gè)性品質(zhì)二、辨析題（本大題共二、辨析題（本大題共4小題，每小題小

6、題，每小題8分，共分，共3232分）分）22.目前，我國(guó)普通高中不屬于基礎(chǔ)教育。23.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目的的基本途徑。24.有什么樣道德認(rèn)識(shí)，就一定有什么樣的道德行為。25.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是短暫的。三、簡(jiǎn)答題（本大題共三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題小題，每小題1010分，共分，共4040分）分）26.簡(jiǎn)述教科書編寫的基本原。27.簡(jiǎn)述貫徹教育影響一致性與連貫性德育原則的基本要求。28.簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

7、29.簡(jiǎn)述增進(jìn)師生溝通的心理學(xué)原則。四、材料分析題（本大題共四、材料分析題（本大題共2小題，每小題小題，每小題1818分，共分，共3636分）分）30.30.材料：材料：初一（2）班學(xué)生李小剛對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，成績(jī)極差，各科考試很少及格，一次期中數(shù)學(xué)考試，他一道數(shù)學(xué)題答不上來(lái)，就在試卷上寫下了這樣一段話：“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青難道你把我當(dāng)著一個(gè)無(wú)用的人我不是一個(gè)無(wú)用的人我是人我也有一顆自尊心再見吧零分”數(shù)學(xué)老師