《修改病句》公開課教案

1、公開課高考專題復(fù)習(xí)：《修改病句》教案一教學(xué)目標：1.教會學(xué)生在練習(xí)中自行發(fā)現(xiàn)快速辨析病句的方法。2.復(fù)習(xí)方法——練習(xí)——鞏固運用3.教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自己發(fā)現(xiàn)才能記得牢。二教材分析:以現(xiàn)有材料和歷年的高考題的練習(xí)為資料。三學(xué)情分析:學(xué)生事先已認識了常見的六種病句類型，對病句的病癥有了較熟悉的了解。通過預(yù)習(xí)明確了病句辨析的四種常規(guī)方法。四教學(xué)重點、難點：較靈活地掌握和運用辨析的方法，以及從中發(fā)現(xiàn)快速辨析病句的方法規(guī)律。五教學(xué)方法：分析

2、法、歸納法、練習(xí)法六課時說明：這是病句專題復(fù)習(xí)的第三個課時，第一、二課時是跟學(xué)生分析了常見的六種病句類型及特征，本課時是教會學(xué)生分析病句的方法，及歸納出快速辨析病句的方法規(guī)律，第四課時將通過練習(xí)鞏固方法的運用。七教學(xué)過程：（一）請同學(xué)們朗讀一段話（某個村干部在村民表彰大會上對村里的先進楷模丁大爺?shù)慕榻B）丁大爺今年大約70多歲了，他身穿一件藍棉襖和一頂舊棉帽。他依然保持著艱苦樸素。在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面粉和糧食

3、，不知走過了多少地方！他曾四次被評為“支前模范”的光榮稱號。他常常教導(dǎo)那些學(xué)校的學(xué)生：我經(jīng)歷過兩個新舊社會，深知幸福生活來之不易。你們可要珍惜現(xiàn)在的幸福呀!讀完請同學(xué)談感受。“漢語是華夏民族最主要的語言，也是全世界最美麗的語言?！弊鳛橹袊宋覀儜?yīng)該做到使用規(guī)范的漢語表情達意，但現(xiàn)實生活中像上面這樣語言使用不規(guī)范的現(xiàn)象還是很常見的，而病句又是高考必考的考點之一（二）屏顯《考試說明》要求。辨析病句主語以選擇題的題型考查，修改病句主要以主觀題

4、的形式出現(xiàn)。你們說醫(yī)生給病人看病容易還是治病容易？同理可證，病句的辨析容易還是病句的修改容易？目前高考主要是以選擇題的形式考查辨析病句，同學(xué)們只要能找出病句就可以了。這道題難度不大，你們一定要有信心。（三）醫(yī)生給病人看病前，要掌握各種病情的癥狀特點，那我們要正確辨析病句，首先要掌握什么呢？（常見的六種病句類型）我們上兩節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見的六種病句類型，你們記得嗎？下面先來檢驗一下同學(xué)們的掌握情況。屏顯先前對丁大爺介紹的語段，讓學(xué)生逐句辨

5、析，說出相應(yīng)的病句類型。融危機不要再次發(fā)生。2.那個歹徒罪有應(yīng)得，人們怎么不會同情他呢？3.幾年來，他無時無刻不忘思念自己的親人。歸納：句子如果出現(xiàn)多個表示否定的詞，應(yīng)審視多重否定是否得當。注意反問句和否定詞：“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等。（5）、屏顯例題并辨析修改：1.在當今知識爆炸的時代，學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)各種新知識，而且老師也要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)。2.只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士

6、的胸懷是多么的寬廣。3.貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進而忽視了集體和國家的利益。歸納：句中有關(guān)聯(lián)詞，留意關(guān)聯(lián)詞與主語位置是否恰當，關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當，關(guān)聯(lián)詞是否錯用。（6）、屏顯例題并辨析修改：1.今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。2.欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。3.美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上

7、說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學(xué)家對此的看法是否定的。歸納：句中有代詞，要留意代詞是否指代不明。（7）、屏顯例題并辨析修改：1.國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才608萬元，“英格爾”是688萬元，新款“桑塔納”也不過十萬元左右。2.隨著黃金五月的結(jié)束，樓市開始步入低谷，許多媒體報道中也出現(xiàn)了不實現(xiàn)象，稱樓市價格下降了1.5倍，為預(yù)備購房者的觀望情緒再次加油添火。歸納：句中出現(xiàn)數(shù)字，留心是否亂用約數(shù)和倍數(shù)。（五）

8、屏顯定點審讀的口訣：句中若是有并列，三種癥狀來把脈。相互包容和失應(yīng)，還有語序不當病。凡是介詞開了頭，看看主語有沒有。介詞搭配要看清，主客顛倒不可行。遇上反問或否定，小心患了顛倒病。如果發(fā)現(xiàn)兩面詞，檢查是否失一面。關(guān)聯(lián)詞語也重要，兩個癥狀要記牢，一是搭配不恰當，二是位置沒放好。他它這那還有此，指代不明含糊辭。出現(xiàn)數(shù)字要細判，約數(shù)倍數(shù)經(jīng)常亂。病句判斷很容易，記牢口訣得成績。師解釋，生齊讀。（六）小結(jié)：識病句，同學(xué)們擦亮慧眼，關(guān)注句中的那些敏