《縮句》微課講稿

1、《縮句》微課講稿《縮句》微課講稿同學們，這節(jié)微課我們一起來學習縮句，那什么是縮句呢？（PPT2）縮句就是把結構比較復雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分的過程。簡單點說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣?，F將縮寫句子的方法技巧，以及注意事項總結如下：(PPT2)方法與技巧：(PPT3)一、“自我提問”法：“誰”、“做什么”或“什么怎么樣？”如:A.六（4）班的學生正在認真地聽課。誰，學生，做什么

2、，聽課，所以句子縮寫為:學生在聽課。再如：鐵球同時從高處落下來。什么，鐵球。怎么樣落下來。所以縮為：鐵球落下來。二、借助“的、地、得”（PPT4）這是最簡單的方法：把“的、地”前面的詞語刪除，去除“得”后面的詞語。如“美麗的蝴蝶飛走了?！敝小懊利惖摹笔怯脕硇揎棥昂保虼恕懊利惖摹笨蓜h去。所以縮寫為“蝴蝶飛走了。”如“人們都忍不住驚訝地呼喊起來?！敝校岸既滩蛔◇@訝地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。所以就縮寫為“人們呼喊起來?！?/p>

3、弟弟高興得跳起來。句中“跳起來”是對“高興”的程度進行補充說明的，要刪去?？s寫為:弟弟高興。當然句子中數量詞語照樣刪。如“羅丹塑了一座女像?！敝小暗綐潢幭隆闭`認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“愛到樹陰下釣魚”表示兩個連續(xù)的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。2、縮句最重要的一點就是縮完后的句子意思不能發(fā)生變化，結構不能發(fā)生變化，還要保留必要的否定詞。最后再說說具體的解題步驟（1）要認真讀懂原句，明白句子的意思。（2）找出句子的主要部分“誰