《邊城》公開課教案

1、1人教版高中語文必修五第一單元《邊城》教案教案主講教師：梅江中學張楠教學目標：教學目標：一、知識與能力目標：1、賞析品味邊城原始淳樸的風景美、風俗美。2、通過分析人物的心理、語言、神態(tài)、動作等描寫把握人物形象，欣賞品味沈從文筆下的人性美二、過程與方法目標：1、泛讀與精讀相結合，培養(yǎng)學生整合閱讀信息的能力。2、品讀鑒賞與討論分析相結合，幫助學生形成自己對作品的理解。三、情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生走進作者構筑的善與美的理想世界，理解“邊

2、城”的文化內涵，探究作品所要表現(xiàn)的主題。教學重難點：教學重難點：接受作品中所表現(xiàn)的古樸、淳厚的民風和風景美、風俗美與人情美的熏陶。課時安排：課時安排：1課時教學過程：教學過程：一、導入設計一、導入設計“邊城”，沈從文的故鄉(xiāng)——鳳凰古城。展示湘西風光圖片，引出“風景美”二、篩選信息二、篩選信息1、速讀課文，找出描寫“邊城一年中最熱鬧的日子”的句子明確：（1）課文第三節(jié)“端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字?！?/p>

3、…船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。”——這是實寫端午節(jié)的熱鬧。端午賽龍舟，家家閉門鎖戶到河邊，上吊腳樓觀看龍舟賽，參加在河中捉鴨子的活動。（2）第五節(jié)第二段“這兩年來兩個中秋節(jié)，恰好無月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通統(tǒng)不能如期舉行。”——這是虛寫中秋節(jié)的熱鬧?？梢娪性驴煽吹闹星镆雇恚嗄昴信畷脤Ω璧姆绞皆谠乱箖A吐愛慕之情。（3）第五節(jié)第二段“兩個新年雖照例可以看到軍營里和各鄉(xiāng)來的獅子龍燈，在小

4、教場迎春……玩燈的兵士，卻在火花中繞著圈子，儼然毫不在意的樣子?！薄@是回憶這兩年過年的熱鬧。過年時軍民們一起舞龍燈、耍獅子、放煙花，使得小小的山城沉浸在一片歡樂的海洋之中。2、你是怎么看待沈從文筆下的這些熱鬧的？明確：這些熱鬧體現(xiàn)的是湘西邊城特有的原始淳樸和樂的風俗美，這些山花流水般的風俗畫卷，散發(fā)著泥土的清香，顯示了湘西山城獨特的地域特征和民族風情。三、合作探究三、合作探究1、提問：作者說這篇小說是要“為人類‘愛’字作一度恰如其分

5、的說明”，那么，課文節(jié)選的內容主要寫了哪些愛呢？明確：爺爺對翠翠的百般疼愛翠翠對爺爺?shù)囊蕾囮P愛翠翠對儺送的朦朧的愛（板書）3實。因此，我們可以用三個詞——贊美、批判、呼吁，來概括這篇小說的主題：贊美贊美邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛；批判批判物欲泛濫的現(xiàn)代文明，金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；呼吁呼吁重建民族的品德與人格。五、課外延伸五、課外延伸天保和儺送兄弟倆同時喜歡上了翠翠。于是他們公平競爭，以最自然，最優(yōu)美而淳樸的賽

6、歌形式去贏取女孩的心。但儺送一唱，天保就自愧不如，知道翠翠喜歡的肯定是儺送。于是哥哥退出了，斷然駕船遠行，卻不幸觸礁身亡。儺送心里悲痛且知道婚事一時難成，于是也乘船下了桃源。爺爺年事已高，再加上心情郁悶，在一個雷雨交加的夜里溘然長逝。剩得翠翠只能癡癡等待儺送的歸來，“這個人也許永遠不回來了，也許“明天”回來！”一個模模糊糊的愛情故事決定了一個模模糊糊的結局，翠翠模模糊糊的喜歡上了二老但又在模模糊糊中等待。“這個人也許永遠不回來了，也許明