爭(zhēng)吵教案(公開(kāi)課)

1、1《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解“嫉妒、緣故、誠(chéng)心誠(chéng)意、預(yù)防、畢竟、不料”等詞語(yǔ)。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。2過(guò)程與方法。（1）給課文分段，歸納段落大意，說(shuō)出課文主要內(nèi)容。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。3情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生從“我”和克萊諦爭(zhēng)吵的事情中，懂得同學(xué)之間要友好相處，一旦發(fā)生矛盾應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)請(qǐng)求對(duì)方原諒，相互寬容，和好如

2、初。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)爭(zhēng)吵后“我”和克萊諦的感情變化及最后一段中父親說(shuō)的話的含義。2.練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1.提出課前預(yù)習(xí)要求：了解“爭(zhēng)吵”的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。畫(huà)出描寫(xiě)“我”后悔的句子及不理解的詞語(yǔ)。2.媒體資源：教學(xué)演示課件《爭(zhēng)吵》。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入每天同學(xué)們?cè)谝粔K兒學(xué)習(xí)、游戲，也不可避免的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的？今天，我們一起來(lái)

3、看一看文中的兩個(gè)同學(xué)是怎樣處理同學(xué)間發(fā)生的問(wèn)題的。齊讀課題《爭(zhēng)吵》.二、學(xué)習(xí)課文二、學(xué)習(xí)課文探究體驗(yàn)探究體驗(yàn)1請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考上節(jié)課提出的問(wèn)題。2教師板書(shū)課題，課件出示問(wèn)題：a）課文講了誰(shuí)與誰(shuí)在爭(zhēng)吵？（板書(shū)：安利柯和克萊諦）b）他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵？（板書(shū)：弄臟本子）c）怎樣爭(zhēng)吵？“今天我和克萊蒂吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒他”。“我”真的不嫉妒克萊蒂嗎？預(yù)設(shè)一：不嫉妒預(yù)設(shè)二：嫉妒“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起！”（是一種嫉妒。從“