公開課五年級上冊《小數(shù)加法和減法》教案

1、公開課五年級上冊《小數(shù)加法和減法》教案公開課五年級上冊《小數(shù)加法和減法》教案教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：蘇教版第九冊教科書第47—48頁的例1、“試一試”和“練一連”，練習八第2、3題。教學目標：教學目標：1使學生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加、減法的計算方法。2使學生進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。3在教學中注重學生學習習慣的養(yǎng)成，使學生

2、養(yǎng)成良好的計算習慣。教學重難點：教學重難點：重點：理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法，能正確進行計算。難點：理解“小數(shù)點對齊”的道理和計算法則。教學準備：教學準備：課件教學過程：教學過程：一、情境引入，揭示課題。（1）下面我們再來解決一個問題，一個講義夾和一本筆記本一共需要多少元？這題該怎樣列式？（2）這道題也是一道小數(shù)加法，你會用豎式計算嗎？請大家試試看。（3）分析評價（出示一道末尾對齊的算法）問：1、請同學們看這題，有什么想法？為什么

3、？（學生交流）2、誰來說一說你是怎么列豎式的？（指名說同時師板書）（4）接下來該怎么計算？（從低位算起，也就是百分位上的數(shù)和百分位上的數(shù)相加，十分位上的數(shù)和十分位上的數(shù)相加，個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相加。）百分位上的5和幾相加呢？為什么？（根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可以把3.4.改寫成和4.75一樣的兩位小數(shù)3.40，這個0只是沒寫出來。）（5）得數(shù)是815嗎？最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點，點上小數(shù)點。（6）誰來說給大家聽聽？還有補充的嗎？想一想從