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1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)3.3.草蟲(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落【教材分析】【教材分析】本課是一篇講讀課文。課文寫(xiě)的是在田野里,作者追隨著一只爬行的小蟲(chóng),在“草蟲(chóng)的村落”里作了一次奇異的游歷。他看到了茂盛的森林——細(xì)密的草叢;看到了迷失在森林里的游俠——一只黑甲蟲(chóng);看到了散布在森林邊緣的村子——草叢周?chē)南x(chóng)子的洞穴;看到了大街小巷中美麗的南國(guó)少女——花色斑斕的小圓甲蟲(chóng),還有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途旅行到此來(lái)訪(fǎng)的龐然大
2、物——蜥蜴;看到了奏出靈泉般音樂(lè)的演奏者——一群振翅鳴叫的甲蟲(chóng);還看到村民們行色匆匆的勞動(dòng)生活。作者以他豐富的、獨(dú)特的想象力,為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的草蟲(chóng)世界,使我們感受到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和那顆不曾泯滅的童心。本文最大的特色就是作者發(fā)揮豐富的想象,運(yùn)用擬人、比喻、等修辭手法,將一個(gè)草蟲(chóng)的世界生動(dòng)展現(xiàn)在大家面前。本單元的口語(yǔ)交際及作文訓(xùn)練的內(nèi)容,都是發(fā)揮想象,說(shuō)、寫(xiě)自然界的音響或景象。這一單元的課文都是寫(xiě)景的,整體訓(xùn)練的重點(diǎn)是,思想上培養(yǎng)
3、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操,學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法上是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀(guān)察,如何展開(kāi)聯(lián)想和想象,表達(dá)自己獨(dú)特的感受,并通過(guò)背誦和練筆形式達(dá)到語(yǔ)言積累的目的。【課標(biāo)表述】【課標(biāo)表述】1.能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。3.能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,辨別詞語(yǔ)的感情色彩,體會(huì)其表達(dá)效果。4.在閱讀中揣摩文章的
4、表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。5.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6.擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。7.養(yǎng)成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧?xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材,書(shū)寫(xiě)有一定的速度。8.樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn),并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合,稍作準(zhǔn)備,
5、作簡(jiǎn)單的發(fā)言。9.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專(zhuān)題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)寫(xiě)11個(gè)字,重點(diǎn)寫(xiě)正確“謐、巷、龐”寫(xiě)好“烘、烤”等火旁的字,注意火字旁的寫(xiě)法,正確讀寫(xiě)“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語(yǔ)。2.學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文,推想“靜謐、勤勉、音韻、勤勉、花色斑斕、駐足癡望”等詞的意思。交流反饋:(1)它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里,很多的黑甲蟲(chóng)村民,熙熙
6、攘攘地往來(lái)。草蟲(chóng)的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個(gè)森林是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)成的。(2)空間在我眼前擴(kuò)大了,細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲(chóng),一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng),迷失在這座森林里。作者是怎樣想象的?(通過(guò)交流,讓學(xué)生明白,作者的想象力很豐富,他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲(chóng)的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲(chóng)的村落”。)(3)隨著作者的目光,你在“草蟲(chóng)的村落”里看到了什么?交流時(shí),教師相機(jī)出示:“我想它一定是游俠吧……終于走出一條路?!薄膀狎婷?/p>
7、前圍攏了一群黑甲蟲(chóng),……到處參觀(guān)遠(yuǎn)房親戚的住宅?!薄凹紫x(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍@是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的!”作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的“村落”:有建筑,有形形色色的人們,他們還有各自的工作、交往和生活。3再讀課文,想一想,作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲(chóng)的村落”的?(1)我目光追隨著爬行的小蟲(chóng),作了一次奇異的游歷。(理解“追隨”)(2)今天,我又躺在田野里,在無(wú)限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己?!办o謐”是什么意思?從這個(gè)詞語(yǔ)中
8、你讀懂了什么?“靜謐”不但寫(xiě)出了周?chē)h(huán)境的幽靜,還寫(xiě)出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情,才使他忘了世界,忘了自己,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲(chóng)的村落”,才會(huì)發(fā)現(xiàn)──(生齊讀)“我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。我多么得意啊!”(四)總結(jié)回顧,布置作業(yè)1這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲(chóng)的村落里作了一次奇異的游歷,在那里,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。為什么說(shuō)這是個(gè)小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地呢?我們到下節(jié)課再去學(xué)習(xí)。2作業(yè):抄寫(xiě)自己喜歡的句子。第
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