四年級語文老舍的《貓》教案-(人教版)

1、胡官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)胡官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級語文四年級語文鐘晶晶鐘晶晶2011122320111223②課文中有哪兩句話能概括段意？運用“摘句歸納法”概括段意，找到“貓的性格實在有些古怪”和“滿月的小貓更可愛”這兩句話。這兩句話在文中的作用是？總起句。三、分析課文，體會“古怪”和“可愛”。三、分析課文，體會“古怪”和“可愛”。（一）1理解“貓的性格實在有些古怪”一句。課文開頭第一句就說：“貓的性格實在有些古怪”，當(dāng)你讀到這一句時，你是怎么想的

2、。為什么說貓“古怪”呢？“古怪”的意思是說跟一般情況很不相同，讓人覺得詫異，感到生疏罕見。本課指貓的性格特別、難捉摸。2它的古怪又表現(xiàn)在哪些方面呢？或者說課文抓住貓的哪些特點來描寫貓的古怪呢？(幻燈片)老實又貪玩（讀句子）貪玩又盡職（讀出句子的語氣）高興時溫柔可親不高興時一聲不響（模仿貓的溫柔可親）膽小又勇猛（讀出貓的勇猛）3小結(jié)：貓的這些既老實又貪玩，既貪玩又盡職，高興時溫柔可親，不高興時一聲不響，又膽小又勇猛的表現(xiàn)讓我們覺得貓的性格

3、實在有些“古怪”。板書：性格古怪4再次朗讀第一段，體會貓的性格古怪。（二）1理解“滿月的小貓更可愛”，體會作者對貓的喜愛之情。2.注意“更”字，說明什么？更——特別得喜愛，“更”在這里有遞進作用。老舍愛貓更愛小貓。3.齊讀第二段。在課文里找找，哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上了。屋里——耍個沒完沒了——摔、跌、撞，淘氣——頑皮，把小貓當(dāng)作了孩子。院子里——花草遭殃，絕不會——嬉鬧的貓把家里搞得枝折花落，老舍并不生氣，反倒

4、覺得它們生氣勃勃，天真可愛。這是為什么呢？還是因為作者愛貓，覺得小貓?zhí)詺饪蓯?。板書：淘氣可?.再次朗讀第二段，體會作者對貓的喜愛之情。四概括課文，學(xué)習(xí)寫法。四概括課文，學(xué)習(xí)寫法。1通過學(xué)習(xí)，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職。其實貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實呀，乖，貪玩呀，盡職呀。但是作者為什么這么寫呢？老舍對貓既疼愛又贊賞的感情。作者運用了什么修辭方法？擬人。老舍筆下的貓不像貓，