小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)貓教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文人教版四年級(jí)《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、感受作者用具體事例表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的寫作方法。4、體會(huì)“人愛貓，貓親人”的情感重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)自己對(duì)貓的喜愛之情的。2、難點(diǎn)：在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古怪”。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1教師的教學(xué)準(zhǔn)備：先讀光盤看看優(yōu)秀教師是怎么設(shè)計(jì)的，是怎樣整體把握這個(gè)教材的，要安排哪些學(xué)

2、生活動(dòng)，為何要這樣安排；再聯(lián)系本班實(shí)際、自身實(shí)際將自己的教學(xué)設(shè)想和光盤中的教學(xué)思路進(jìn)行整合。2、教具準(zhǔn)備：光盤小黑板教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)1、師：老舍先生從哪幾方面寫這只貓？2、師：請(qǐng)你們從小黑板上任選一組詞說說貓性格的古怪。31、師：同學(xué)們，貓的性格如此古怪，但又很可愛，滿月的小貓更可愛，老舍爺爺是這么的喜歡這只貓，那么，這只貓喜歡他嗎？從哪里可以看出來？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找一找，想一想。（指名回

3、答）2、師：你們喜歡這只貓嗎？喜歡它什么？生：老實(shí)、盡職、可愛……師：（總結(jié)）老舍爺爺喜歡這只貓，貓也喜歡老舍爺爺，同學(xué)們喜歡這只貓，貓肯定也喜歡同學(xué)們，由此可見“人愛貓，貓親人”（板書）四、小組合作，體會(huì)寫法。四、小組合作，體會(huì)寫法。1、學(xué)習(xí)老舍爺爺?shù)牡膶懽鞣椒?。師：老舍爺爺是我?guó)一位著名的作家，他把這只貓寫得既古怪又可愛。那么，老舍爺爺是怎樣寫這只貓的，運(yùn)用了什么寫作方法，請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，待會(huì)我們一起交流。（生分組討論）交流。過