學(xué)前教育研究方法課程標(biāo)準(zhǔn)

1、《學(xué)前教育研究方法》課程標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)前教育研究方法》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：課程名稱：《學(xué)前教育研究方法》課程類型：課程類型：理論課學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)：32適用專業(yè)：適用專業(yè)：五年制學(xué)前教育專業(yè)一、一、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)和任務(wù)1、課程性質(zhì)《學(xué)前教育研究方法》是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，其是一門為解決教育問題、探索教育未知、創(chuàng)建教育理論提供基本思路與方法的工具性學(xué)科，其先修課程為《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前心理學(xué)》及幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)方法。該課程主要研究編制

2、和實(shí)施學(xué)前教育研究方法的基本原理和方法，主要內(nèi)容包括介紹學(xué)前教育研究方法的基本概念及遠(yuǎn)離，揭示學(xué)前教育研究方法的編制與實(shí)施的基本程序等。2、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路：在我校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)規(guī)格中明確提出：“掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法，具有初步的教育研究和實(shí)際工作能力；具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和專業(yè)自我擴(kuò)展能力”，根據(jù)本課程性質(zhì)，《學(xué)前教育研究方法》反映當(dāng)前教育研究方法的最新進(jìn)展和學(xué)前教育改革發(fā)展的最新成果，以及廣大學(xué)前教育工作者積累

3、的教研科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力探索學(xué)前教育研究的特殊性和規(guī)律性，在學(xué)生現(xiàn)有知能結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，深入淺出地闡述學(xué)前教育研究有關(guān)理論、實(shí)際問題、具體方法和技術(shù)手段。因此，本課程既具有較強(qiáng)的理論性，有具有突出的實(shí)踐性、操作性和應(yīng)用性。其內(nèi)容體系主要包括三大模塊：學(xué)前教育研究方法的基礎(chǔ)知識(shí)模塊：內(nèi)容涉及科學(xué)研究、教育研究特別是學(xué)前教育研究的內(nèi)涵、特征、意義、類型，以及從選題到成果表述的基本過程、學(xué)前教育研究的基礎(chǔ)知識(shí)等。旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)具體研究方法之

4、前，從整體上把握學(xué)前教育研究的全貌。學(xué)前教育研究方法的操作原理模塊：主要闡述學(xué)前教育研究各種具體方法的含義與特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與局限、具體類型、適用范圍，操作步驟等。旨在幫助學(xué)生理解和掌握各種具體研究方法的原理性知識(shí)和實(shí)用的操作技術(shù)。4調(diào)查研究1、調(diào)查研究概述2、問卷調(diào)查3、訪談?wù){(diào)查4、作品分析205實(shí)驗(yàn)研究1、教育實(shí)驗(yàn)研究的概述2、假說與變量3、教育實(shí)驗(yàn)研究的基本程序4、教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與控制206個(gè)案研究1、個(gè)案研究概述2、學(xué)前教育個(gè)案研究的基