版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、《將相和》教學設計《將相和》教學設計一、教學目標1、學會本課生字詞,理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行感受人物品質(zhì),懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。二、教學重、難點深入品析人物言行,感受藺相如和廉頗忠于國家、顧全大局的高尚品質(zhì)。懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。三、教學過程一、導入漢朝司馬遷在《史記》中給我們講述了一個關于“和”的故事—題目是《將相和》。(板書課題)2、檢查
2、預習:聊課文內(nèi)容同學們,課前預習課文了,那我們聊聊吧!課文中“將、相”分別指的是誰?文章講了幾個小故事?(在聊天中,相機引出:“將”指廉頗,“相”指藺相如,課文講了完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事,并在板書中指導書寫“璧”、“荊”生字。)二、學習新課板塊一:找準矛盾焦點,形成探究主題1、題目是《將相和》,那肯定有不和的時候,為什么不和呢?快速瀏覽課文,看看廉頗是怎么說的?2、生讀文,找到第十六自然段廉頗說的話,指名讀?!拔伊H攻無
3、不克,戰(zhàn)無不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。我碰見他,得給他個下不去!”3、指導朗讀:是啊,廉頗是上卿,而藺相如出身低微,他只是趙國宦官繆賢家的一個門客,而這樣的人最后職位卻比廉頗還要高,你是不是也會為廉頗抱不平呢?來,把你此時此刻的心情送到句中。4、生自由練讀后指名讀,師生共同評議。5、小結:在廉頗的心目中,自己是身經(jīng)百戰(zhàn),屢建奇功的大功臣。而藺相如只會耍嘴皮子,那么藺相如的嘴到底是不是只會耍嘴皮
4、子?官到底該不該升?這就是咱們要重點研究的問題。(板書:嘴?)板塊二:緊扣人物語言,豐滿人物形象我們先來看看“完璧歸趙”課件出示這個故事。1、請大家自由讀課文,找到描寫藺相如面見秦王說的話做上記號。(生自由讀文,找出:課件出示“這塊璧有點兒小毛病,讓我指給您看。”“我看您并不想交付十五個城……我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上?!薄昂褪翔狄呀?jīng)送回趙國去了……您殺了我也沒有用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的?!保?、我們來看第一句話,
5、你覺得璧有毛病嗎?你能找到相關的證據(jù)嗎?(體會“無價之寶”成語的含義。)“我愿意帶著這塊和氏璧到秦國去。如果……那時候秦國理屈,就沒有動兵的理由?!盇、指名讀后自由讀。B、你們又讀出一個怎樣的藺相如來?(交流:“自信、胸有成竹”,相機指導朗讀)4、總結提升:“運籌于帷幄之中,決勝于千里之外”,一切盡在掌握。這就是大智大勇的藺相如。正是有了這樣的(大智大勇)板書,才敢?guī)ц等肭?,最終完璧歸趙,這個“完”是什么意思?那你說還有什么也完好無損地
6、帶回了趙國,是啊!是趙國的尊嚴,藺相如憑著過人的機智和超人的膽識,用他的那張嘴和秦王針鋒相對。不僅“完璧歸趙”,還讓秦國沒有理由對趙國動兵。你們說說,他這張嘴是耍嘴皮子嗎?(擦去黑板上“嘴”后的“?”,改為“!”)板塊三:深入人物角色,提升人物精神接著,讓我們走進第二個小故事“澠池之會”和第三個小故事“負荊請罪”1、總結學習“完璧歸趙”的學習方法,課件出示:抓住藺相如的嘴說的什么話來學習。2、生自由讀書,找出相關語句來體會。(您現(xiàn)在離我
7、只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了?。?、現(xiàn)在,在我們面前的又是一個什么樣的藺相如呢?他再一次維護了什么?(不畏強暴)板書4、而這樣的藺相如卻被廉頗誤解,如果你是藺相如會怎么做呢?來讓我們看看藺相如究竟是怎么做的?(藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道……為的是我們趙國呀?。?、同學們,如果你是廉頗,現(xiàn)在面對這樣一個“一人之辨,重于九鼎之寶,三寸之舌,強于百萬之師”
8、、愛國的人才,你還會不服氣嗎?那會怎么做?怎么說呢?他們兩人最后的結果樣?結合插圖表演“負荊請罪”這一部分。6、通過同學們的表演,你體會到了廉頗是個什么樣的人?板書:(知錯就改)7、小結:同學們,藺相如在“完璧歸趙”和“澠池之會”上立了大功,官職比廉頗高,廉頗不服氣,兩人不和,最后廉頗知錯就改,負荊請罪二人和好,塑造了大智大勇,寬容大度的藺相如和知錯就改的廉頗,二人和好還有更深一層的原因,那就是二人都有一顆愛國之心。多么有血有肉、性格鮮
9、明的人物塑造,這就是《史記》給我們帶來的精彩人物,課后,你可以走進《史記》,來認識更多這樣的人……(課件出示:《史記》封面和作者司馬遷)三、課堂小結中國文學浩如煙海,它正等著我們?nèi)ビH近、去感受、去品味,正如我們祖國博大精深的思想內(nèi)涵,讓我們再回到奧運會的開幕式課件⑾出示,“和”字是不是帶給我們更深的體會,它表達了我們國家共建和諧社會的的愿望,寄托著中國人“國家利益高于一切”、“和為貴”的崇高理想,讓我們一起努力,記住這個并不復雜的字:“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 將相和ppt
- 《將相和》教學設計
- 《將相和》教學隨筆
- 將相和教學案例
- 《將相和》教學設計.pdf
- 課文將相和教學設計
- (人教版)六年級語文下冊教案 將相和 6
- 《將相和》教學設計及評析
- 將相和教學反思15篇
- 將相和教學反思15篇
- 2019年人教部編版小學五年級上冊語文《將相和》教案設計
- 小學語文人教五年級上冊(統(tǒng)編2023年更新)第二單元-將相和教案-上傳
- 人教版五年級語文下冊《將相和》第一課時教案
- 《將相和》第二課時說課稿
- 人教版五年級語文上冊將相和公開課課件
- 人教版部編本五年級上冊語文《將相和》教學設計
- 將相和_第一課時教學設計
- 課本劇《將相和》第二幕澠池之會
- 閱讀教學與口語交際——《將相和》片段教學反思
- 小學語文人教五年級上冊(統(tǒng)編)第二單元-五年級上冊語文教案-第二單元6將相和
評論
0/150
提交評論