蘇教版四年級語文《泉城》(第2課時)

1、《泉城》教學設計（第《泉城》教學設計（第2課時）課時）[教學目標教學目標]1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉的位置和特點，并感受作者語言的精妙。3.了解泉城特有的自然景觀，體會泉城的泉多、水美和作者對奇麗景觀發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和熱愛。激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。[教學重點教學重點]體會濟南泉水的美麗、神奇，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的情感。[教學難點教學難點]通過對關鍵詞句的品析

2、，了解四大名泉的特點，感受作者語言的精妙。[教學方法教學方法]首先通讀全段，感知主要內(nèi)容；其次品讀關鍵詞句，了解四大名泉的特點，體會泉水的美；再次誦讀課文，感受作者語言的精妙；最后總結課文寫法，進行習作練筆，表達真情實感。[課前準備課前準備]1查找有關濟南泉水的資料。2精心制作多媒體課件。[教學過程教學過程]出示課件片頭（播放抒情音樂《泉水叮咚》，渲染教學氣出示課件片頭（播放抒情音樂《泉水叮咚》，渲染教學氣氛。）氛。）一、復習導入一、復

3、習導入1.同學們，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第9課——《泉城》。（一起讀課題。）一說到濟南，我們自然會想到濟南的多少個泉？（學生回答）教師板書：泉教師板書：泉9.過渡：濟南的泉水不僅富有形態(tài)美，而且具有聲音美，讓人百看不厭，千聽不煩!在濟南七十二泉中，最著名的要數(shù)哪些泉呢？（學生回答）教師板書：珍珠泉教師板書：珍珠泉五龍?zhí)段妪執(zhí)逗诨⑷诨⑷劳蝗劳蝗?0.下面，就讓我們跟隨作者的腳步一起去觀賞濟南的四大名泉吧!二、合作探究二、合作探究1

4、.古人說，開卷有益。最好的學習方法莫過于讀書。請同學們默讀課文的二至五自然段，然后填好下面的閱讀表。想一想，你最喜歡四大名泉中的哪一處泉水，它在哪兒？有什么特點？并在關鍵詞句上圈圈畫畫，抓住這些關鍵詞句，小組合作交流，好好地去思考思考、研究研究泉水的特點，看看你能從中體會到什么。泉名泉名位置位置特點特點2.組織交流：聯(lián)系原文觀察一下上表，你會發(fā)現(xiàn)：作者在介紹泉水時，都是先寫這個泉水什么，再具體生動地描繪出這個泉水的什么？下面就讓我們帶著

5、問題到課文中尋找答案，去感受泉水的美（小結學法：①讀課文，找出泉水的位置；②圖文對照，體會泉水的特點；③用課文中的語言介紹泉水；④有感情地朗讀課文，練習背誦。）三、精讀感悟三、精讀感悟（一）欣賞珍珠泉（一）欣賞珍珠泉1.看，這是我們游覽的第一站——珍珠泉。出示珍珠泉的圖片和第二自然段文字：珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽光的映照下，那珠