2018新蘇教版國標本三年級上冊語文《掌聲》教學設計八

1、20182018新蘇教版國標本三年級上冊語新蘇教版國標本三年級上冊語文《掌聲》教學設計文《掌聲》教學設計教學目標：1、會認讀課文中的生字詞語。2、理解課文，品位課文，領會內(nèi)涵，有感情地朗讀課文。3、懂得并愿意主動關心、鼓勵他人，并珍惜別人的關心和鼓勵，正確看待自己。教學過程：一、談話導入，揭示課題1、課前談話，感受掌聲的魅力。2、揭示課題《掌聲》二、情境渲染，啟動情感1、這是一個感人的故事，讓我們一起走進主人公英子。聽課文第一自然段的錄

2、音。2、讀讀議議第一自然段，感受殘疾給英子帶來的憂郁自卑。（1）自由輕聲讀一讀，讀準字音。（2）說說英子給你留下了什么印象，你是從哪些詞句里體會到的？變化。四、悟真情，升華情感1、現(xiàn)在的英子自信而又開朗，而這一切歸功于那兩次熱烈持久的掌聲。這掌聲給了英子——————————————————————。2、感悟掌聲的真諦，其實，愛的表達方式有許許多多，拿起筆把心中涌起的話語記錄下來。愛是什么？愛是（）。出示：只要人人都獻出一點愛，世界將變成