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1、1上海科教版小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)第一學(xué)期第二單元上??平贪嫘W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)第一學(xué)期第二單元《我為秋游出主意》第《我為秋游出主意》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題我為秋游出主意課型新授課備課時(shí)間2016年9月20日授課人上課班級(jí)四年一班上課時(shí)間2016年9月21日課標(biāo)要求分析教材分析1、本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)效果,降低組織學(xué)生秋游活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。降低教師在組織秋游活動(dòng)中的負(fù)擔(dān),使其更好的關(guān)注和監(jiān)控學(xué)生的活動(dòng)和成長(zhǎng)。2、使學(xué)生在新穎的秋游形式
2、中,寓學(xué)習(xí)于娛樂,收獲輕松的心態(tài)與綜合素質(zhì)的提升。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的各種事物充滿了好奇心和親自動(dòng)手探索的欲望,針對(duì)這一特點(diǎn),本活動(dòng)設(shè)置了“我為秋游出主意”的活動(dòng)。秋游是深受學(xué)生喜歡的活動(dòng)。通過活動(dòng),能使學(xué)生在與大自然親近的同時(shí),了解到更多與生活和植物有關(guān)的知識(shí),也使自己在自然常識(shí)、環(huán)保意識(shí)等方面有所增長(zhǎng),并在策劃、動(dòng)手制作的過程中加深團(tuán)隊(duì)意識(shí),使學(xué)生的組織能力、直轄協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。優(yōu)勢(shì):學(xué)生通過合作能設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)易
3、的訪問記錄表劣勢(shì):調(diào)查訪問、信息整理等活動(dòng)可能會(huì)遇到一些困難。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn):重點(diǎn):小組合作設(shè)計(jì)一份訪問記錄表,并在其他年級(jí)開展訪談活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn):難點(diǎn):設(shè)計(jì)訪問記錄表,開展訪談活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.小組合作設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)易的訪問記錄表,并在其他年級(jí)開展訪問活動(dòng)。2.通過調(diào)查訪問、信息整理等活動(dòng),確定推薦的秋游地點(diǎn)。3.各組交流訪問結(jié)果,并說明推薦的秋游地點(diǎn)及推薦理由。教具教師準(zhǔn)備:收集周邊旅游景點(diǎn)的文字、圖片等資料;制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備:了解
4、訪問記錄表的基本要素;準(zhǔn)備設(shè)計(jì)訪問記錄表所需的紙、筆等。一、提出活動(dòng)主題(3分鐘)3師:根據(jù)訪問所獲得的信息,請(qǐng)各組擬定推薦的秋游地點(diǎn)并說明推薦的理由。2.各組完成學(xué)習(xí)單的填寫師:讓我們先來聽聽大家的討論結(jié)果,請(qǐng)同學(xué)們借助學(xué)習(xí)單進(jìn)行交流。生:經(jīng)過討論,我們小組決定推薦的秋游地點(diǎn)是……因?yàn)椤ㄐ〗M交流本次活動(dòng)的收獲,并結(jié)合學(xué)習(xí)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。)設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生充足的時(shí)間,確保訪問活動(dòng)的順利開展。四、收集信息,制訂秋游推薦方案(15分鐘)1.
5、了解推薦方案的設(shè)計(jì)要點(diǎn)師:本次秋游活動(dòng)的地點(diǎn),將在同學(xué)們所推薦的地點(diǎn)中進(jìn)行選擇。最終將根據(jù)同學(xué)們所制訂的推薦方案來決定。師:讓我們先來了解一下什么是推薦方案。(用課件出示一份其他活動(dòng)的推薦方案。)(小組討論秋游推薦方案應(yīng)包括哪些內(nèi)容。)師:推薦方案應(yīng)包括秋游地點(diǎn)、推薦理由、交通方式、費(fèi)用預(yù)算、安全措施、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。師:推薦方案應(yīng)寫得有理有據(jù),讓人覺得可信可行。尤其應(yīng)該明確秋游紀(jì)律和安全措施,并安排專人負(fù)責(zé)監(jiān)督。2.各組進(jìn)一步完善推薦
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