《美麗的生命》教案4小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)

1、1《美麗的生命》教案教學(xué)目標(biāo)l、通過(guò)觀察大自然各種各樣的動(dòng)植物，讓學(xué)生初步了解生命的多種形態(tài)，感受生命的美麗。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情，關(guān)愛(ài)、善待動(dòng)植物。3、在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生命中初步懂得世界上每一個(gè)生命都有生存的權(quán)利，每個(gè)生命都是平等的，都值得珍愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)觀察大自然各種各樣的動(dòng)植物，感受生命的美麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情，懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)植物。難點(diǎn)：初步懂得世界上的生命都是平等的，動(dòng)植物與人作為生命都有生存的權(quán)利，都值得

2、珍愛(ài)，要善待生命。教學(xué)過(guò)程一、欣賞：美麗的生命、美麗的世界1、觀看小片:《美麗的生命、美麗的世界》一個(gè)全方位展示美麗的動(dòng)植物生命以及美麗的世界的小片。（從陸地、空中、海洋，宏觀及微觀等方面來(lái)展示生命之美，世界因?yàn)橛辛松鸥利悺＃?、談感受引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)生命的認(rèn)識(shí)及由于這些生命的存在而使世界變得絢麗多彩、生機(jī)勃勃。3、小結(jié):小草在風(fēng)中飛舞，鮮花在競(jìng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里歌唱，松鼠在枝頭跳躍，魚(yú)兒在水中玩耍，這就是生命的魅力，它生生不息，

3、給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，它五彩斑斕，正是由于它們?cè)娨獾貤⒃诖蟮厣希澜绮乓虼硕兊妹利?。二、體驗(yàn)：沒(méi)有生命氣息的世界（假如沒(méi)有了這些生命）1、學(xué)生猜想：假如沒(méi)有了生命，那世界會(huì)變成師：你們做了種種猜想，在這老師也作了一個(gè)猜想，我猜想假如沒(méi)有了生命世界將會(huì)變成這樣..2、觀看“無(wú)生命世界”的小片：3（整體上這個(gè)小片通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，打造一個(gè)毫無(wú)生命氣息的世界。）3、暢談感受：生命是那樣的美麗，有了這么多生命，世界才變得更加精彩，沒(méi)有了生命世

4、界將會(huì)暗淡無(wú)光。所以我們要好好的善待他們。生活中有很多的人在關(guān)愛(ài)著他們身邊每一個(gè)微小的生命，從他們身上，老師深切地體會(huì)到人類對(duì)動(dòng)植物的一種濃濃的愛(ài)護(hù)，一種關(guān)懷。我相信你們肯定也有不少動(dòng)植物朋友，你曾經(jīng)最喜歡哪一種植物，你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)一種小動(dòng)物嗎？下面我們就來(lái)開(kāi)個(gè)小小的故事會(huì)，“說(shuō)說(shuō)你和動(dòng)植物的故事，介紹你的動(dòng)植物朋友”好嗎？三、我和我的動(dòng)植物朋友1、小組之內(nèi)交流。2、學(xué)生上臺(tái)講自己與動(dòng)植物的故事，介紹自己最親密的動(dòng)植物朋友。（可以帶上

5、照片，可以帶上實(shí)物，重點(diǎn)講講從中體驗(yàn)的樂(lè)趣，怎樣善待它們，它們也向我們表達(dá)友善，以及每一種生命的奇妙。）3、小結(jié):同學(xué)們，你們的發(fā)言讓老師明白了，動(dòng)物、植物與我們?nèi)祟愐粯?，都有著美麗的生命，它們與我們朝夕相處，我們是朋友，世界因?yàn)槲覀兡芎椭C相處而更溫暖、更可愛(ài)、更美麗！但是，同學(xué)們，你們平時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中并不是所有的人都能像你們這樣善待身邊的動(dòng)物、植物，生活中我們經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)，有些人公然藐視動(dòng)植物的生命存在，虐待動(dòng)植物，甚至隨隨便便毀

6、滅動(dòng)植物的生命。這些情景你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)嗎？四、尋找不和諧的音符l、學(xué)生交流討論。2、學(xué)生匯報(bào)：生活中所見(jiàn)的不能善待動(dòng)植物的情況。3、老師引導(dǎo)學(xué)生談感受。（此處老師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劶偃缱约壕褪侨祟惸_下的小草，假如自己就是人類槍口下的獵物，假如自己就是那根被折斷的樹(shù)枝那你想說(shuō)什么？）那棵小草會(huì)有怎樣的感受？或你猜猜它會(huì)有怎樣的感受？五、老師的體會(huì)音樂(lè)起：低沉緩慢（藏族的和音）背景為黑色，字幕：這個(gè)世界的存在就是生命的存在，大自然的生機(jī)就是生命